对于想提升英语成绩的高中生来说，光有努力是远远不够的，有时候不是不用心不认真，而是学习方法出了问题。今天阿梅老师整理了一些高中英语学习方法，涵盖了背单词、听说、作文、翻译等多个方面，快学起来吧！
英语单词这样记
1.词根词缀记忆法
例如：
词根loc (地方)local(当地的)；locate(位于)；location(位置、场所)；locality(地区，地点)
2.联想记忆法
通过同义、反义、形近词联想记忆，发音(谐音)记忆，语义联想记忆等。
例如：
hatred
联想：hat(hate讨厌)+red(红色)因为讨厌，脸都涨红了憎恨
3.语境记忆法
把单词放在上下文语境中进行学习、记忆。
例如：
将「well」放在例句「The well wells very well(那泉涌出很多水)」中，可以掌握well的一词多义，「n.泉」、「v.涌出」，「adv.好，很，很好地」。
4.象形记忆法
在记忆过程中尽量运用直观形象和形象思维加深印象。
例如：
eye、see、meet、sleep(e、e代表两只眼睛)；bed(b、d代表前后床头)；cup(u为杯子状)；banana(a代表香蕉的瓣，n代表连接的把)；rabbit(b、b为两只长耳朵)等。
5.分类记忆法
主要是按性质，用途等进行分类，使需要记忆的单词条理化、系统化。例如，可以按时间、动植物、场所地点等归纳分类。在学习一个新单词时，可一并学习与之相关的同类词。
6.大量阅读法
尽可能多地读英语，通过阅读记忆单词。可以「读」考试真题，包括作文范文、翻译译文、阅读原文、听力原文等，记录不会的单词。
7.听说模仿法
跟读、模仿听力材料，既有助于提高听力，又能够牢固掌握单词意思和用法。
英语听说这样练
（1）注意区分和模仿正确的语音、语调
英语里有不少读音相近，意思却截然不同的词汇，如vocation(职业)和vacation(假期)等。因此，从一开始就应注意区分和模仿正确的语音、语调，在这个基础上提高听、说，才能收到良好效果。
（2）精听与泛听结合
泛听：
①着眼于量大，只求掌握大意，不必了解每个细节；
②不宜中间打断，要一气呵成；
③泛听的遍数由材料难度和自身水平决定，但一般不要超过三遍，否则就失去了泛听的意义。
精听：
①要先熟悉听力材料中的生词；
②可在句子之间或困难之处停下，倒带重听；
③遍数不限，直到完全听懂为止。
3.连续集中练习
听力训练需要思想高度集中，故时间安排以每天精神最佳时候为宜。最好每天都安排一段时间，坚持练习。
4.培养抓字音及从上下文猜字的能力
碰到听不清单词的情况时，首先要记住能听清的音，然后根据上下文内容和语法关系提供的线索来进行推测，如果可能的话，还可以根据字音查字典，这一能力的培养是听力训练中的关键环节。
5.培养适应英音、美音及一些主要方言的能力
听力训练可以采取从一种音入手，再逐步过渡至另一种音的办法。为了更快地掌握听好英音和美音的能力，可主动归纳或对比两种英语在发音、语调上的差别，以便更好地渡过这一关。
英语写作这样改
1.改变时态
The bell is ringing now.(一般) There goes the bell! (高级)
2.改变语态
People suggests that the meeting be put off.(一般)
lt is suggested that the meeting be put off.(高级)
3.使用不定式
He is so kind that he can do me a favor.(一般) He is so kind as to do me a favor.(高级)
4.使用过去分词
Lisa walked out of the room and many guys followed her.(一般)
Followed by many guys， Lisa walked out of the lab.(高级)
5.使用v-ing 形式
When she arrives， please give me a call.(一般) On her arriving， please give me a call.(高级)
6.使用名词性从句
She happened to have met him.(一般) It happened that she had met him.(高级)
7.使用定语从句
The girl is spoken highly of. Her homework was well done.(一般)
The girl whose homework was well done is spoken highly of.
