近些年来，付费自习室作为一种新型的公共学习空间，在许多城市中纷纷涌现。在对山西多地的走访中发现，这些自习室的主要使用者是准备「考公」「考编」「考研」的年轻人群体。
付费自习室原本是为学习者创造优良学习环境而设立的，旨在让他们能更专心地备考。然而，实际情况却有些走样。对于部分年轻人而言，这里不只是学习之处，更像是他们摆脱家庭羁绊、逃避压力的庇护所，一种「佯装学习」的现象正逐渐蔓延。
有这样一些备考青年，他们热衷于塑造一种「人在书桌旁」的仪式感。就拿某一位青年来讲，每天早上8点半，他按时走进自习室。但他并非马上开始学习，而是先细心地给杯子加满水，再井井有条地把电脑、平板和手机用架子摆放好，还会将心爱的人偶放置在书桌最醒目的位置，做完这些后，还要玩上一阵子才开始学习。
但这种学习只是蜻蜓点水，仅仅持续一二十分钟，便到了10点多。此时，他便会在手机上耗费大量时间挑选中午的外卖。等外卖选好，半个小时已经不知不觉地过去了，随后又是短暂学习，接着便是吃饭、休息。下午又是同样的流程反复进行。如此一来，看似一整天都在自习室中努力学习，可真正有效的学习时间却少得可怜。
这些年轻人将自习室变成了自我蒙蔽的地方，用看似努力的假象来掩饰内心对学习的回避。这种现象值得我们深入思考，是备考压力过大致使他们用这种方式舒缓，还是自身自律性欠缺呢？付费自习室的功能是否在不知不觉中已经发生了变异？这些问题都迫切需要我们去研究和处理，从而引导年轻人回到正确的学习轨道上来。
