随着孩子迈入小学高年级，数学基本上已经成为王者的核心地位。我家孩子的数学成绩始终不错。我们总结了一些有效的学习方法：
1. 基础的运算练习，每天练
自三年级起，我们便注重运算的重要性。孩子每天坚持从基础的四则运算到分数和小数的练习，日均完成100题。既能巩固基础，还显著减少考试算错。
2. 提前预习很重要
四年级时，孩子开始接触更多数学概念。因此，假期预习和学期初的加强预习显得尤为关键。我们选择在寒暑假进行超前学习，确保孩子能跟上课堂进度。目前，孩子已掌握初中数学知识。
3. 审题技巧
在小学数学中，尤其是应用题，审题不清常导致错误。我们采用「三读」法：初读理解大意，再读筛选关键信息，最后确定解题思路。这种方法使孩子做题时理解偏差减少。
4. 强化思维训练，可以与竞赛结合
四年级后，思维训练成为数学学习的重点。刷题是基础，更重要的是培养逻辑思维和问题解决能力。我们让孩子参加AMC8竞赛，这不仅锻炼解题技巧，更是对数学思维的深度挑战。通过竞赛学习，孩子的数学思维得到拓展，解题速度和准确率显著提升。去年，孩子取得AMC8前1%的佳绩，对小升初和人生观产生深远影响。
总之，小学数学的重要性不容忽视，计算、预习、审题和思维训练缺一不可。小学阶段的数学学习方法和参与国际竞赛，对孩子的成长大有裨益。只要家长方法得当，相信每个孩子都能在数学学习中取得优异成绩。
鸡娃的本质是鸡语文，语文鸡到位，一通百通，大利其他。 意思是，语文基础扎实，其他学科自然能顺利跟进。
1. 小学语文鸡长线、鸡后劲，别急着为提分只练技巧，不积累思考的深度广度，虚增分数迟早加倍偿还。语文教育不是套美文模版，而应注重培养观察、思考、认知和思辨能力。
2. 小学阶段的语文学习应着眼于长远和后劲，不宜急于求成，追求短期分数提升，以免未来付出更大代价。
3. 阅读与写作的教学不应仅仅依赖于报读美文班。过分依赖模板和公式化的美文，以及美文仿写，会导致内容单一，缺乏真情实感，长远来看不利于学生个性化和创造力的培养。
我曾与一位资深语文老师交流，她提到，许多学生的作文风格雷同，缺乏个性和深度。这种千篇一律的写作方式，不仅让阅卷老师感到厌烦，而且也无法真实、准确地表达学生的思想和情感。因此，语文学习的重点应放在培养学生的真情实感和个性化表达上，而非简单地模仿和套用模板。
4. 语言是思维的载体，它反映了我们的思想。脱离思维的语言如同行尸走肉，缺乏生命力。
5. 阅读的核心在于阅读、思考和积累。有效的积累必须基于深入的思考。具体方法包括培养常识积累、观察现实、感知情绪、再现情景、发现因果和关联、洞察本质、从具体到形象的思维过程。阅读和思考应同步进行，引导孩子学会质疑、追问、归纳和类比。通过讨论，培养批判性和创新性思维，确保批判和创新基于对原有知识的充分理解。
6. 字词积累应按语义场分类，即按同义或意相近的字词进行记忆，这样既省时又高效。
7. 选择阅读材料时，应避免过于简单的内容，而应挑选对孩子有一定挑战性的书籍。这样，孩子在遇到生词时，会主动查字典和词典，从而实现有效的字词积累和拓展。书籍的难度应以孩子能够通过适当努力掌握为宜。
8 阅读结合记忆的模式同样重要。除了阅读，还应该鼓励孩子背诵一些古诗词、小古文和名人名言。然而，需要注意的是，背诵时应确保孩子真正投入，避免只是机械地读而心不在焉，这样的背诵是低效的。
9. 认知能力的培养，本质上是理解和掌握抽象概念。普通孩子的中文词汇量通常与感官世界相关，而学霸则通过长期的积累和潜移默化的学习，掌握了大量抽象概念词汇。这样的孩子，在日常习惯于进行大量抽象思维的情况下，到了初高中阶段往往能显著超越同龄人。
1. 英语和语文一样，差的越多越难补。所以条件允许的话尽早开始启蒙。英语的启蒙并不需要父母英文特别好，普通家长也能有效地引导孩子学英语。
2. 英语启蒙可以通过动画片、绘本、分级阅读进行。
3. 在时间有限的情况下，不必一味追求原版教材路线。专注于学习小托福，同时兼顾应试，可能会取得更佳的学习效果。
4. 英语实际上是性价比较高的学科。在小学阶段达到高中水平，不仅能为初高中阶段腾出更多时间学习数理科目，还能在同龄孩子中脱颖而出。
早学英语，早占优势。加油！
