干了一辈子教师， 退休后才看透差等生所作所为比优等生更让人暖心
在教育的长河中，我从事教师这一职业一生。 回顾自己培养的学生们取得的成就，内心感到非常欣慰。然而，在整个教育教学过程中，我最感动的是那些中等生和差等生展现出来的精彩表现。他们或许没有优等生那样直接耀眼，但却独具特色，更加温暖人心。
与此同时，曾经引起我深深关注和鼓励过的优等生如今却让我心寒不已。 他们毕业后进入高等学府或者找到了工作，并在事业上取得了辉煌的成就。然而，他们很可能早已忘记了曾经支持和关爱他们的小学老师。去年春节期间，在棋牌室里我偶遇了当年曾经教过四年的王小春同学。然而，却令我伤心难过的是，他不但不愿意主动和我打招呼，甚至假装没有看见我。这让我深感失望，因为他曾经是我格外关注和帮助的对象。
然而在社会中，最有良知与善良品质的却是那些中等生和差等生。 每当遇到他们，总会主动向我打招呼，并在我面临困境时伸出援手。例如，在2011年当我为儿子购买房产时，我的学生张权向我借了20000元钱。张权曾是我教过最差的学生之一，初中毕业后未能考上高中，但随后他到城里打工并成为了小老板，在每年赚取大约四十万左右。他住在与我家相邻的地方，并对我们非常友好。
其他老师也纷纷认同我的观点：尽管毕业后优等生只要向老师打个招呼已经不错了，但那些中等生和差等生却对待老师更加热情，并在需要时给予援助。 这正好佐证了我之前发表的一篇文章【干了一辈子老师，当年看不上的差等生如今都出人头地了，真打脸】所阐述的观点。
综上所述，在整个教育教学过程中虽然我们通常更加关注优等生，但经验告诉我们真正感动人心和值得骄傲的是那些能够为社会做出贡献并友善待人的中等生和差等生。 无论他们是否出类拔萃地取得成就，在社会大家庭中他们都凭借着特有品质给予他人温暖与帮助。
因此， 在选择我们所尊重和欣赏的学生成绩时，请我们更多地关注那些默默奉献、平凡而充满爱心的中等生和差等生吧！
