在中国的高等教育体系中，"211工程"曾是对一批重点高校的支持计划，这些高校在多年的发展中承担了国家重要的科研、教育任务。然而，即便是"211工程"的成员高校，学科建设水平也存在差异。
安徽大学：中部高校的遗憾
安徽大学是安徽省唯一的211高校，作为一所省属重点综合型大学，它的历史可以追溯到1928年。该校不仅是「双一流」建设高校，还与教育部、国防科技工业局共建。按理说，安徽大学的综合实力不应被低估。
安徽大学拥有18个博士学位授权一级学科、13个博士后科研流动站，以及多个进入ESI全球前1%的学科。然而，在第四轮学科评估中，安徽大学没有一个学科达到B+，这结果确实令人意外。虽然该校有12个B类学科，但相比周边省份的同类高校，安徽大学的表现略显逊色。尤其是与贵州、云南等地的高校相比，安徽大学无B+学科的成绩让人感到遗憾。
边疆211大学的现状
边疆地区的高校发展相对滞后，这与当地的经济、社会发展水平息息相关。以下是8所没有B+学科的边疆高校：
广西大学
广西大学是广西唯一的211高校，拥有悠久的历史。虽然广西大学合并了广西农业大学，拥有国家重点实验室，但学科评估的成绩并不理想，8个B类学科也体现了其发展有待提高。
内蒙古大学
内蒙古大学是内蒙古自治区的唯一211高校，创建于1957年。作为老牌重点大学，内蒙古大学曾在省属院校中占有一席之地，但如今也仅有8个B类学科，学科建设压力较大。
青海大学
青海大学是青海省唯一的211院校，经过多次院校合并，青海大学涵盖了工、农、医等多个领域。然而，在学科评估中，青海大学没有B+学科，只有一个B-学科，成绩较为一般。
宁夏大学
宁夏大学是宁夏回族自治区的211高校，虽然宁夏人口少、经济相对落后，但宁夏大学仍然在努力发展。尽管没有B+学科，其整体表现还算不错。
海南大学
海南大学是海南省的唯一211高校，地理位置得天独厚，但其学科评估成绩不尽如人意，法学、工商管理等热门学科的竞争压力巨大。
新疆大学
新疆大学是新疆维吾尔自治区的代表性高校。作为边疆地区的重要院校，新疆大学拥有7个B类学科，但缺乏B+学科，未来发展压力较大。
石河子大学
石河子大学是由新疆生产建设兵团管理的211高校，虽然其综合实力一般，但拥有2个B类学科，已经是边疆高校中的佼佼者。
西藏大学
西藏大学是西藏自治区唯一的211高校，该校并未参与学科评估，因此没有相关成绩。由于西藏地处高原，发展条件艰苦，西藏大学的科研、学科建设需要更多的支持。
边疆高校的特殊性与未来发展
相比中部或东部地区，边疆高校面临更多的挑战，诸如人才引进困难、科研资源匮乏、资金投入不足等。然而，边疆高校也肩负着重要的历史使命——培养本地人才、推动区域经济发展、促进民族团结。因此，国家在政策、资金方面对这些高校给予了更多的扶持。
这些没有B+学科的211高校，尤其是边疆地区的高校，未来的发展潜力不容忽视。它们不仅需要在科研和学科建设上继续努力，也需要更多的社会和国家支持。
