礼记有云：师者，教之以事而喻诸德。党的十八大明确提出将立德树人作为教育的根本任务。学校作为全环境育人的主阵地，班主任作为全环境育人的引路者，有着义不容辞的责任，班级品牌建设更是重中之重。
建设班级品牌，应放眼全局，锚定特色，从学生的外在技能体能和内在精神素养进行高屋建瓴地规划设计，力图通过思想启发、文化涵养、主题促进、实践锻炼等方式推动学生全面与个性协同发展，达到培根铸魂、启润心灵的目的。济南高新区第一实验学校八年6班博雅品牌自创建以来，持续推陈出新，积极探索，为学校全环境育人提供了值得深入研讨的典型案例。
品牌解说，提升育人理念站位
班名：博雅六班
班主任寄语：早早立志。士不可以不弘毅，任重而道远，一个清晰的人生目标，往往会像夜幕星辰一般，点亮我们的思想。
班级口号：为国成钢，为班谋方，为家担当，为我自强。
班训：入班即静，入座即学。
班规：进入我的校，不迟到不早退；进入我的班，保持绝对安静；见到我的老师，主动礼貌问好；不乱扔垃圾，不追逐打闹。
班级目标：让责任与奉献充满每一个角落，让爱悄然生长。
「博雅」，取自成语「博闻强识」「温文尔雅」。据【说文解字】记载，「博，大通也」，与高新一实验打造的「尚贤、弘文、明理、维新」的课程理念同源共本，能够将培养时代新人的育人目标和孕育名校贤士的课程建设融为一体，实现了在育人理念上的高站位、远规划。
品牌创立，布局育人工作关键
（一）今日明星，为每一个孩子筑就舞台
博雅集体成立首日，便推出「博雅今日明星」活动，即当日表现突出的学生，将获得在个人量化积分+1、全班同学面前公开表扬、家长群内公开表扬的三维奖励。举措一经实施，就引起学生和家长的高度重视，这不仅带动了博雅班级品牌概念在学生和家长群体间的广泛传播，还给刚入学的孩子们搭建了一个融入全新集体、展现优秀自我的天然舞台，让刚刚诞生的博雅班级品牌在孩子们的心中生根发芽。
（二）系列班会，让每一次成长有迹可循
为了使博雅班级品牌深入人心，在实践过程中不断丰富和完善内涵，切实解决育人工作的重点、难点，班主任于老师对学年班会主题进行了细致全面的布局。
于老师认真研究德育指导思想，深入调查学情，与学生开展一对一对面谈，发放家长调查问卷，从理论与实际多方面搜集学生德育工作中遇到的真问题、真痛点。除此之外，于老师还积极参加全国名班主任暑期培训，现场聆听全国名班主任丁如许老师、林志超老师的公开课，研读其【从班会课到成长课程：德育特级教师的班会课微革命】【大夏书系·魅力微班会】等著作，精心设计，认真备好班会课，将博雅班级品牌融合进日常德育工作。
品牌建设，落实育人举措成效
有了前期科学的筹划铺垫，博雅班级品牌建设顺利开展，取得了丰硕喜人的成果——由全班家长师生共同参与录制的「暑期安全」主题班会荣获高新区一等奖，师生共同参与录制的「如何做人」主题班会荣获高新区三等奖。
从建立之初直至现在，经过一年半的精心营造，博雅品牌已深入班级每一位学生及家长的内心，在学校也引领了班级品牌建设的热潮。
班级品牌的价值，不仅在于教育成果的创新，更在于对每一位学生人生指引的深远。博雅班级品牌建设，让教室孕育出梦想，让集体迸发出力量，让孩子们的内心充满坚定奋发的信仰。路虽远，行则将至。事虽难，做则必成。在立德树人的道路上，博雅班级用「有情味」的教育，为学生们的心灵开启一扇明亮的窗，让立德树人的和风，吹遍温馨美好的校园。
