最近，成都市新都区 2024年春季九年级语文阅读试题：【杜鹃花落】，因为该文出现了赞美一位日本大佐而被诟病，更因为将英勇无畏的八路写成「反派」令人气愤，倒显得做尽坏事的日本鬼子成为「可歌可泣」的人物。
有人说，这是「反战文学」，体现的是日本军国主义给日本普通民众带来的伤害。但是，阅读全文，你不难发现， 这是一篇明显具有误导性，为日本侵略者漂白的文字，作为试题给九年级学生去当阅读题，令人不得不怀疑作者的动机同时，也对组卷人的用心有所怀疑。
全文从一个侵华日军大佐的视角，讲述儿子为了看望父亲，被八路抓住，日本大佐为了报仇去打八路，结果把自己儿子给炸死了。父亲最后抱着儿子的遗物痛哭，然后鲜血流在地上像杜鹃凋零……
原文于2023年12月10日发布在一个叫做「教师家园」的公众号上，作者署名「李佳前」，据说是汤阴县某中学的书记、校长。这篇文章发布时并没有引起太大的关注，而是被选入试卷，引起轩然大波。
但是提醒大家，注意时间节点：2023年12月13日就是第十个南京大屠杀死难者国家公祭日。这一天侵华日军南京遇难同胞纪念馆下半旗向死难同胞致哀。这是在时刻警醒我们： 勿忘国耻，吾辈自强。
少年强，则国强；少年智，则国智……故今日之责任 不在他人 而全在我少年。但是，就是 在这个重要的日子里，有人公然在网上发出为日本军国主义招魂的文章，既然没有背景介绍，也没有说明创作意图。
在此期间发布这样的文章，难免会让人想到，这是日本「认知战」的一部分。
在日本政府歪曲、美化侵略历史的「不懈努力」下，南京大屠杀在日本国内已经被逐渐遗忘，反思侵略战争的声音也越来越。尽管日本侵华暴行的铁证如山，国际社会也早有定论，侵略历史不能遗忘不容否认。
但是，日本的暴行正在被选择性遗忘，日本教科书模糊有关南京大屠杀表述，日本全方位美化侵略历史，日本政客参拜靖国神社并将战犯树立为英雄。却有人在中文网上大肆宣传「中日友好」。
中日关系的基础，是日本承认侵略战争，承认对中国人民犯下了滔天罪行，承认侵华的历史。「以史为鉴、开辟未来」，过去有两大说法：
第一，「日本人民受害论」，主要强调日本人民，甚至包括日军中基层人员都与中国人民一样，深受日本军国主义及侵略战争的伤害；
第二，「中日人民团结论」，主要强调，中日两国人民要团结起来，阻止历史重演，防止类似悲剧产生。
但是，这里有一个前提，是日本人充分面对历史，才有面向未来的后续。可是， 现在咱们看到了日本人民道歉了吗，日本政府道歉了吗？并没有，只有为数不多的日本人正视了历史，做出了有利于双方了解的事情。
岸田文雄还在继续扩张军事实力，还在不断介入台海和南海问题 ，日本军国主义还有抬头之势，强行推销所谓的「日本人民受害论」的议题就是认知战。 因为现在的日本政府就是日本人民支持产生的，无法撇开关系。
具体到文章里，日本孩子被中国人拼死保护、却被日军害死， 这套路简直完美符合「日本人民受害者论」和「中日人民团结论」。
所以， 无论作者从什么视角写作这篇文章本身，就存在逻辑性错误，既没有历史依据，也没有所谓「士兵文学」的严谨，更不符合二战后反战文学的主流。
只能说是个似是而非的东西，绝不是有人说的「反战文学」。 编造历史是不可取，试图共情大佐的骨肉亲情更为恶毒。
即便我们不去抠字眼，看文章的描述。但是，看看几个逻辑都能明白了。
第一，文章强调日本大佐的儿子从不干涉军事，但是历史的真相是，无论是谁，那时候的日本民众可谓是「全民皆兵」，提供钱财，甚至出卖身体支持日军的不在少数。
第二，从日本大佐的视角学下本文，针对八路军的措辞都带有极强的贬低性。这将给成都的少年带来什么样的错觉？难道侵华日军也是值得同情的？
第三， 反战文学必须忠于历史，本文没有历史依据，却是可以编撰的「假反战文」文章，以反战为借口，写意识形态侵略为实际。
仔细想想，一个中国人，一个校长，一个学术带头人，代入日本人的视角，写一个日本大佐虚构的士兵文学，却被拿来当作九年级少年的阅读题，既没有文学赏析的必要条件，也没有思想价值的引领，却占据了即将中考学生的18分，意味着什么？
我忍不住想问出题，合卷，审题，出版，印刷，哪个环节都需要两个人以上吧，为什么就没有人提出过质疑？
「毒考题」对孩子们的影响是潜移默化的，要写反战题材，你有无数个角度，为什么偏偏以一个没有任何历史依据的日本大佐角度来写？ 以现在孩子的阅历，能认知出这是虚构还是历史吗？
再看看依据文章出题的组卷人，一口气难以接上来，对得起川军抗日的英雄们，对得起他们的后代吗？还生怕孩子们没有读懂这篇文章的意思，提出几个误导的问题。
上次「毒教材」插画有人说是审美不同，这次「毒试卷」有人说是「反战文学」，那次「核污水」有人说是「核废水」，我们已经无力辩驳。
好吧，我就说说一句，即便作者站出来说，这是有历史依据的「反战文学」。我也不禁要问： 这种文章给中国学生当试题算怎么回事？作为中国人，我的反思就是，对日本侵略者的惩罚还不够！
