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怎么正确绘画出手部?手部画法详细教程!

2024-02-23动漫

怎么正确绘画出手部?手部画法详细教程! 不要小瞧了手的刻画,它手的表现力可是非常强的,手指的摆动,朝向,细节,都能带来生动的画面,不信你就往下翻

こーやふ

tokki

手指的动态非常优美,结构虽然相对人体来说是比较复杂的,但其实只要拆解学习,再利用知识技巧组合应用,就不是难事。本章保姆级教程,本文章会尽量简洁讲解涉及到绘画最重要的部分

推荐两个绘画学习必备平台:

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首先就是要去了解清楚结构

前方内容露骨,谨慎食用。实际绘画中虽然大多数不会画到骨头方面,记住体块才是最重要的,但体块可是连接在骨头上的,所以这些原理最好还是了解一下。说白了,骨头方面你可以不用记住,但是一定要了解

先来看看手掌和手腕的骨头

可以看到除了大拇指有两节外,其余手指均有三节,且每节的长度会递减

画人体时,控制好比例是最重要的一步,手也是一样的哦

成人的手掌和面部一样大,即为下巴尖到发际线(三庭长度)

少年少女的手掌,约等于下巴到额头中间(2.5庭)

画比较幼的孩子,则约等于下巴到眉毛的距离(二庭)

所以实际应用起来,就可以运用这些比例规则去绘画不同年龄段的人物, 三庭长手掌长度,适合作画成年御姐帅哥时使用

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2.5庭手掌长度,适合作画美少女美少年时使用

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二庭手掌长度,适合作画正太萝莉时使用

Nahaki

有了这些知识现在画不同年龄段的人物就能控制手掌整体长度了,知道整体长度还要知道内在的比例,掌心和手指的比例都是1:1

因为掌心呈五边形,在作画时画出五边形,便可按1:1比例推出手掌对应手指的长度
手指里面的比例

第一关节(5)=第二三关节之和(2+3)

第二关节:第三关节=2:3

拇指与掌心对应比例也是1:1,由于拇指只有两个关节,关节比也是1:1

指甲占第三关节一半

找个韩国大佬Sul的图来看看

SUI

比例分析

所以比例永远是最重要的一步,比例如果失衡,后续的上色细化都会变成无用功
记住比例后,就可以往下看了

来看下手的形状与体块构成

用直线和曲线可以把手画的不呆板

手掌心由三个体块构成,这点在细化里非常重要

比如这张图

都要根据这些体块位置打光细化的

掌心超级简单的画法

先用五边形画出掌心的体块

再补上另一个鸡腿状的五边形,注意留出空缺位置,掌心的形状就出来了


截面的形状,这个也是需要注意的,表现厚度和透视时要用到

为了可以以更简单方便的形状方便记忆横截面, 可以把手掌截面记忆成五边形,其中中指为最高点

就是因为中指是最高点,所以米山舞这张图才会出现这道折痕

原因是把食指抬高于中指产生的,同学们也可以用自己的手试试,只有本身就处于最高点的中指抬高才会没有折痕

米山舞

不得不说米山舞老师真是细



注意掌心横截面是个斜面

这张图就能看出来了,这也是为什么从掌背面看手指会比从掌心面看手指长的原因

接着是手指的截面,可以归纳成六边形,注意截面上方承载指甲所以偏硬(平),下方肉垫所以偏软(弯)

指甲更形象的记忆办法

记住截面能画好手的不同角度的透视哦,比如下面这张图

れい亜

注意手指之间留好间隔哦

作画要注意检查,大拇指指甲的朝向和其它手指是不同的

新手作画时,用长方体开始作画手指会比较容易理解到体积

手掌的活动范围 以防画出的结构看着像骨折了,这个也需要注意一下

内收与外展的可行范围

手腕的弯曲与外展的可行角度均为90度

看到这里,恭喜你呀,手掌在绘画中常用到的基本结构你应该都理解学会了

接下来就可以尝试更多方便画手的方法了

加强记忆手掌重要的三块肌肉位置

来源网络

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握东西时手的表现

来源网络

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不同角度的手指参考

手的参考练习素材,赶紧码住哦

ジル

名取

来源网络

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最后来实际演示一遍吧,还是老样子哈,想出一个你需要表现的手部动作,先画出个透视体块

在透视体块基础上切出五边形,并在掌心中间增加鸡腿状结构

根据比例关系用火柴结构画出长度

最后补上手掌和手指的骨头肌肉结构 ,你想要的手部姿势就画出来啦

勤加练习,估计不久你也能画好下面这些动人的小手哦~

Nardack
总结一下,画好手掌的核心:
1、明确手部基本的结构比例,
2、学会用科学的方法专项练习,
3、强化练习多种不同角度,
4、通过阶段性的练习和创作验证自己的学习效果

关于绘画练习:

画技的提升,是分阶段性的。在这个学习阶段,需要持续不断的训练自己的造型能力、塑造能力。而日常安排的训练内容,也并不是盲目的进行,想画哪个就画哪个。

画技的提升,应该是有计划,有规律,并且每个训练都仅针对一个目标。

比如今天训练画手,明天训练画脚,后天是训练整个人体。训练是有计划,且循序渐进的。只有这样科学的安排,才能有效地提升画技水平。

而萌新最大的问题,是不知道如何安排训练,训练有问题更不知道如何解决。导致学了很长时间,水平都没有进步。