近年來，人工智慧的迅猛發展引發了廣泛討論，尤其是其對傳統職業的沖擊。在這場科技變革的浪潮中，民眾對「蘿蔔快跑」這樣的自動駕駛計畫的反應，折射出一種深層次的心理狀態——安於現狀、得過且過。這一現象揭示了中國社會中一部份人對於變化和創新的復雜態度。
人工智慧的發展，尤其是在自動駕駛領域的突破，給傳統職業帶來了巨大沖擊。出租車司機和網約車司機等職業首當其沖，面臨被取代的風險。這些職業的從業者，工作時間長、勞動強度大、全年無休，收入也並不穩定。然而，即便在如此辛苦的工作環境下，他們仍然擔心被人工智慧所取代。這種現象令人費解，卻也反映出一種深層次的社會心理。
在人類歷史上，每一次技術革命都會帶來職業的更替和社會結構的變化。就如同馬車被汽車取代後，車夫並沒有餓死，而是轉向了新的職業。然而，面對人工智慧的到來，許多人卻表現出強烈的恐懼和抗拒。這種心理現象背後，有著多方面的原因。
首先是對未知的恐懼。人工智慧技術的發展速度之快，讓人們難以預見未來的職業形態和生活方式。這種不確定性引發了人們的焦慮，擔心自己無法適應新的環境，進而失去經濟來源。
其次是對現狀的依賴。盡管現有的工作辛苦且不穩定，但人們已經習慣了這種生活方式。改變意味著需要重新學習和適應新的技能和環境，這對許多人來說，是一個巨大的挑戰。
中國文化中有一種傳統觀念，即「知足常樂」。這種觀念在一定程度上培養了人們對現狀的接受和滿足。然而，在快速發展的現代社會，這種觀念有時會成為進步的絆腳石。
安於現狀的態度，使得許多人在面對新技術和新機遇時，缺乏積極的應對策略。他們更願意維持現有的生活，而不是去探索新的可能性。這種態度不僅限制了個人的發展，也在一定程度上阻礙了社會的整體進步。
面對人工智慧的挑戰，如何讓民眾擺脫安於現狀的心態，積極迎接變化，是一個亟待解決的問題。教育和政策在這一過程中扮演著關鍵角色。
首先，教育系統需要改革，培養學生的創新精神和適應能力。透過在學校教育中引入更多的科技知識和實踐機會，讓學生從小就了解並接觸新技術，培養他們的創新意識和解決問題的能力。
其次，政府和企業應加強職業培訓，為受到沖擊的職業提供轉型的機會。透過職業技能培訓，幫助出租車司機等傳統職業的從業者掌握新技能，順利轉型到新的職業領域。
此外，政府應出台相關政策，保障轉型過程中民眾的基本生活需求，減輕他們的後顧之憂。例如，透過提供失業救濟、職業培訓補貼等措施，幫助民眾渡過轉型期的難關。
