8月26日，暑期科普活動「抖音水火箭科學日」表演賽落幕，來自全國各地的青少年和科技愛好者匯聚北京亦莊，成功發射多枚「自制火箭」，吸引了239萬網友線上觀看直播。
該活動由中國科技新聞學會、中國航天基金會、中國宇航學會、中國的航天新媒體工作室指導，抖音主辦，文昌市科學技術工業資訊化局支持，面向全國征集水火箭相關視訊，旨在鼓勵更多人參與科學制作。水火箭是寫進中小學科學課程標準的經典科學實驗案例，因取材便捷、制作可繁可簡，受到一線教師的青睞，全國許多學校都舉辦過水火箭比賽。
「抖音水火箭科學日」活動歷經暑期近兩個月的線上征集，相關話題詞下已征集到1300多條投稿視訊。其中，7支優秀作品代表隊受邀到北京參加表演賽。液體火箭發動機和工程熱物理專家、中國科學院院士莊逢辰，河南大學教授、河南省首席科普專家戴樹璽，華南師範大學教授、博導，教育技術學系主任鐘柏昌，行星科學專家、科普作家鄭永春等嘉賓出席活動。
參與表演賽的「自制火箭」，有的用廢棄塑膠瓶制作，有的箭體上塗裝了非遺剪紙作品，也有降落傘上印有少數民族特色花紋，還有噴射澱粉的水晶膽氣動火箭……這些造型、材質各異，具有設計和技術創意的「自制火箭」，在「五四三二一」的倒數聲中升空，直播間網友留言表示「中國少年的火箭太燃了」「興趣是最好的老師」「為航天埋下了一顆種子」。
非遺剪紙作品塗裝的火箭
92歲院士與火箭少年，傳好中國航天的「接力棒」
對於很多來參加表演賽的選手來說，當天不像是比賽，更像一場「網友見面會」。11歲的嚴弘森、14歲的趙一豪、17歲的張世傑，三位自制火箭少年第一次「線下奔現」，比劃著各自的火箭一口氣聊了個痛快。
三位火箭少年交流技術問題，從左到右依次為：嚴弘森、張世傑、趙一豪
兩年前，嚴弘森因「紹興小學生在家自學造火箭」登上熱搜。其父親的抖音帳號「誰家那小誰」記錄了嚴弘森自學火箭的過程，至今已經積累了46萬粉絲，也吸引了不少專家和航天工作者的關註。今年暑假，一位航空相關創業公司的技術負責人劉老師，連續兩周熬夜陪著嚴弘森改程式碼；一年多以前，還有一位備註名為「發動機」的網友，多次幫助嚴洪森解決發動機燃料問題，指導他從第一代火箭改進到了第二代。
這位名叫「發動機」的網友，就是比嚴弘森大三歲的趙一豪。來自四川樂山的趙一豪回憶起兩人認識的經歷，「當時看到了小嚴爸爸的視訊，不想看他踩坑，這些坑我都踩過，就希望以我的知識水平去分享，幫他避免一些問題。」趙一豪表示，在自制火箭的路上，他也接受過別人的幫助，張世傑是他「關系最好的網友之一」，兩人已經線上交流兩年多了，這次終於見上了面。
來自湖南邵陽的張世傑是一位農村少年，剛開始做火箭時也為上千元的制作成本發愁。為了省錢，他用塑膠水管做箭體，找同學「眾籌」過贊助，後來他把自己建模制作的零部件賣給科普機構，還了借同學的錢。關於研究火箭會不會耽誤學習，張世傑說「火箭精神」鼓勵他克服學習上的困難，明年的高考中，他希望能考進航空航天類院校，學習飛行器相關專業，畢業後加入航天事業。
本次表演賽，趙一豪、張世傑的火箭均成功發射。92歲的莊逢辰院士，在操場邊觀看發射時一直舉著手機拍攝記錄。圓桌環節，莊逢辰院士分享了1960年他作為哈工大鍋爐制造專業的教師前去蘇聯進修，次年4月看到蘇聯發射世界上首艘載人飛船，開始轉而研究火箭發動機燃燒的故事。鄭永春表示，作為接過莊院士接力棒的一代人，他見證了中國航天在高水平科技自立自強道路上的跨越，而今天在場的孩子們，未來可能去實作載人登月、火星采樣等目標，中國航天也會在一代又一代人的接力中走到更領先的位置。
莊逢辰院士與參賽隊伍合影
經典實驗水火箭，借助科普短視訊成為「雲課件」
除了固體燃料火箭，現場還有人大附小學生帶來的三級水火箭，中學物理老師王涵和兩位學生制作的專業比高水火箭，以及滑翔機與水火箭結合的表演——滑翔機掛載在水火箭上，發射到一定高度後二者分離，水火箭透過降落傘安全回收，滑翔機經由飛手操控滑翔降落。懷化師範高等專科學校的航模隊隊長成思衡介紹，「選擇水火箭作為推進器是因為材料便宜，我們在抖音上搜了很多水火箭教程，一點點摸索做了出來。」
人大附小學生自制的三級水火箭成功發射
水火箭是抖音上最受歡迎的科學實驗。據統計，目前抖音上已有473萬個科學實驗相關視訊，2023年水火箭相關視訊總數同比增長789%，釋出該類視訊的創作者同比增長62%。
來自廣西桂林興華科學教育研究院研發專員許輝，擁有十余年水火箭研究經驗，線下培訓過上千名物理和科學老師。表演賽現場，許輝團隊自研的澱粉氣動火箭和「飛龍在天」火箭成功發射。活動結束後，他特地向抖音科普創作者「科學老師王印」表達了感謝，「水火箭是非常好的實踐計畫，能夠把科學、工程、技術融為一體，王印老師用短視訊帶火了水火箭，各種創意水火箭也能很好地展示出來。」
許輝團隊自研的「飛龍在天」火箭成功發射
王印的水火箭視訊，在抖音總共獲得了200多萬次點贊，吸引了許多老師和家長跟學。過去，科學實驗教程依靠文字和圖片講解，現在被拍成了短視訊，實驗步驟的操作更直觀，效果也更容易得到驗證。這些視訊成為一線教師的「雲課件」，不僅可以在課堂上隨時播放觀看，一些缺乏實驗裝置和經費的鄉村學校老師，也能利用廢棄的塑膠瓶「復刻」和「升級」實驗，有老師在王印教程的基礎上研發出更簡易版本的水火箭，開始了一場雲端的科學接力。
為了進一步助力科學知識傳播，今年，抖音集團推出了「追夢少年」護航計劃，助力青少年在抖音學習科學知識，勇敢追夢、圓夢。此前，抖音還釋出了「抖音科普扶持計劃」，宣布將鼓勵和支持100家科研科普機構做科普，重點支持100位院士的科普內容，扶持和激勵1000多位各型別科普優質創作者生產內容。截至目前，抖音上【院士開講】和【好奇中國】兩個科普計畫，已支持超過50位院士的內容，官方話題累計播放量超15億。其中，莊逢辰院士在抖音上開設的【火箭發動機研發與教學生涯回憶】課程視訊，累計觀看量高達82.9萬，廣受網友好評。（劉銳）
來源：光明網
