如果考試的試題足夠難，總均分只有50分，能夠考到100分的單科學霸，可以建立對於其他所有學生50分的優勢，如果第二名只有90分，也就可以對於任何人，建立至少10分以上的優勢。
但同樣的難度，如果采用的是賦分，100分仍然賦成100分，而50分的成績可能就會賦到75分，這樣平均優勢就會從50分減低為25分，第二名的90分成績也可以賦到99分或者100分，幾乎沒有能夠建立差距。
理科高手之間，名次相近的學生水平卻未必相近，但在賦分後的成績卻可以很相近，賦分學科單科學霸，無論優勢多大，無論試題區分度最高，但永遠有固定人數的100分、95分和90分。這在化學和生物這樣的理科表現得特別明顯。
高中得階段的各學科之間的難度，對於大多數學生都有明顯得強弱學科得存在，即使數理化學科之間具有較大關聯性，也有的學生擅長數學，一些物理更有優勢的情況存在，而相近水平的學生在賦分學科上，往往並不能拉開差距，使得賦分學科尤其是化學和生物的優勢並不明顯。
因此雖然3+1+2是六門學科，但權重最大的仍然是語數外三大理科，其次是計算原始分的1，而對於同層次學生之間比拼，賦分學科的影響並不大，90分與80分可能賦分後差距只有5分，而90與100分之間可能賦分後差距只剩下3分，同樣的時間投入，非賦分學科投入產出比更高。
