文 | 驕傲的向日葵
編輯 | 驕傲的向日葵
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解碼「神童」基因：3個孩子，3種人生，我們該如何育兒？
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2024巴黎奧運會，中國擊劍運動員江旻憓再次驚艷世界，斬獲金牌，聚光燈下，這位「擊劍女神」的成長經歷被反復提及，其優雅的談吐、自信的氣質，以及從容淡定的比賽風格，都令無數父母艷羨不已，將她視為「中產家庭育兒的天花板」，一時間，「如何培養出像江旻憓一樣的孩子」成為網路熱議話題， 各種育兒經驗分享層出不窮 ，仿佛只要復制貼上冠軍媽媽的教育方式， 就能收獲同樣的成功
成功的育兒方法真的可以復制嗎？基因和環境，究竟誰才是塑造孩子人生的決定性因素？近年來，隨著基因科學的不斷發展， 越來越多的學者開始挑戰傳統的育兒理念 ，指出基因對孩子性格、天賦甚至命運的影響， 遠超我們的想象
基因的「預言」：天生「社交達人」or「安靜美男子」？
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美國羅格斯大學心理學和人類分子遺傳學終身教授丹妮爾·迪克（DanielleDick） ，在其新書【為什麽你的孩子和你想的不一樣】中， 開篇就丟擲一個令人震驚的觀點：基因的影響大於教養方式的影響
這一觀點並非電洞來風，大量收養研究和雙生子研究表明，即使在不同的成長環境下，親生父母和孩子之間在性格、行為模式、甚至興趣愛好等方面， 都表現出驚人的相似性 ，而這種相似性， 正是由基因決定的
試想一下， 一個天生內向的孩子 ，無論父母如何鼓勵他積極社交，他可能始終更享受獨處時的寧靜；而一個天生外向的孩子，即使在陌生環境中，也能迅速與人打成一片，這並非孩子「不聽話」或「不努力」， 而是基因在悄悄地影響著他們的行為模式
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丹妮爾教授將這種由基因決定的性格傾向，稱為「氣質型別」，她指出， 每個孩子出生時 ，都帶著獨特的「氣質密碼」， 這些密碼決定了他們對外界刺激的敏感程度、情緒反應、註意力集中時間等方面的差異
為了幫助父母更好地理解孩子的「氣質密碼」 ，丹妮爾教授設計了一套類似於兒童版「MBTI性格測試」的測評工具， 將孩子的氣質型別劃分為三大維度：外向性、情緒性和自控力
以「外向性」為例，高外向性的孩子通常精力充沛、喜歡冒險、樂於社交，他們在學校和社會中往往如魚得水，更容易獲得關註和認可， 而低外向性的孩子則更喜歡安靜的環境、獨立思考 ，他們可能不善於表達自己， 在社交場合容易感到緊張不安
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傳統的育兒觀念往往鼓勵孩子積極外向、勇於表現， 而忽視了那些天生安靜內斂的孩子 ，氣質型別並無優劣之分，低外向性並非缺點， 它也可能意味著孩子擁有更強的專註力、更敏銳的觀察力和更獨立的思考能力
情緒的「按鈕」：是「天使寶寶」還是「熊孩子」？
除了外向性， 情緒性也是影響孩子行為模式的重要因素 ，高情緒性的孩子，對負面情緒的感知更為敏感，更容易感到焦慮、恐懼、憤怒等，他們的情緒波動也更大，常常因為一些小事而大發雷霆， 被貼上「難搞」、「脾氣差」的標簽
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相反，低情緒性的孩子，情緒較為穩定， 很少大哭大鬧 ，即使遇到挫折也能很快調整心態， 是家長眼中省心的「天使寶寶」
高情緒性並非「洪水猛獸」 ， 它也可能意味著孩子擁有更強的同理心、更敏銳的感知力和更豐富的內心世界
丹妮爾教授指出， 高情緒性孩子的「情緒按鈕」更容易被觸發 ，他們需要父母更多的理解和包容，當孩子情緒失控時，與其一味地批評指責，不如嘗試用溫柔而堅定的態度，幫助他們辨識和表達情緒， 引導他們找到合適的宣泄方式
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當孩子因為玩具被搶而大哭大鬧時，父母可以先嘗試理解他們的感受：「我知道你很生氣，因為你很喜歡這個玩具」然後，再引導孩子用語言表達情緒：「你可以告訴他， 你還沒有玩夠 ，請他還給你」還可以幫助孩子尋找其他解決問題的方法：「如果你想玩他的玩具， 可以問問他能不能和你交換」
自控力的「較量」：誰偷走了孩子的「棉花糖」？
自控力是指個體控制自身行為、情緒和思想的能力 ， 它對孩子的學習、生活和人際交往都至關重要
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著名的「棉花糖實驗」表明， 那些能夠抵制誘惑、延遲滿足的孩子 ，在未來的學業、事業和人際關系方面， 往往表現更出色
自控力並非一蹴而就， 它與孩子大腦前額葉皮層的發育密切相關 ，而前額葉皮層的發育，除了受基因影響外， 也需要後天環境的不斷塑造
丹妮爾教授建議父母可以透過以下方法 ， 幫助孩子提升自控力：
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-消除誘惑：為孩子創造一個相對單純的環境 ， 減少外界誘惑對他們的幹擾
-鼓勵自主性：給孩子更多選擇和決定的機會 ， 讓他們在實踐中學習如何控制自己的行為
-提供自控力的範例：父母以身作則 ， 為孩子樹立良好的自控力榜樣
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順勢而為：與基因「合作」，而非對抗
了解了基因對孩子性格和行為的影響， 並非讓我們放棄後天教養 ，而是要學會「順勢而為」，與基因「合作」， 而非對抗
每個孩子都是獨一無二的個體，他們的「氣質密碼」也各不相同，與其試圖將孩子塑造成我們理想中的模樣，不如試著理解他們的天性， 尊重他們的個性 ，幫助他們發揮自身的優勢， 並找到最適合他們的成長路徑
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對於高外向性的孩子， 父母可以鼓勵他們參加各種社交活動 ，幫助他們發展領導力和團隊合作能力；而對於低外向性的孩子，父母則可以為他們提供更多獨處和思考的空間， 鼓勵他們發展自己的興趣愛好
育兒是一場「順勢而為」的修行，它需要我們放下預設的期待，用心觀察孩子的特點， 傾聽他們的聲音 ，陪伴他們經歷成長的喜怒哀樂， 最終幫助他們成為最好的自己
基因並非命運的「判決書」 ， 而是人生的「說明書」
