盼望著盼望著，暑假來了。可是，還沒高興兩天，他們又開始忙碌了。
從小學到高中，很多人都在補課，家長都認為暑假是彎道超車的好時機，所以紛紛送孩子去補課。
一、補下學期的新內容
有的家長，在暑假就讓孩子提前學習下學期的功課，補課班美其名曰「銜接課」，於是出現了「幼小銜接課」、「一升二銜接課」……以此類推，直到高二升高三的銜接課，每一年都有銜接課，沒完沒了。
這樣的銜接課有意義嗎？完全沒有，都是補課機構的噱頭罷了！但是大家都太補，即使有少部份家長明知道沒有用，但是也不敢在家歇著。就這麽讓孩子們，不斷的負重前行著。
其實，這些銜接課都是書上最基本的知識，孩子們開學後正常上學，很輕松就能搞定的事情，為什麽要犧牲暑假的時間去額外的學呢？
二、補弱勢學科
有的家長，讓孩子們補弱勢學科。哪門功課學不好，就去補哪門功課。
有用嗎？根本沒有用！小學的學科不多，內容不多，可能還會有點用，年級越高越沒用，在學校裏學不明白的，假期補也補不明白，輔導機構裏的老師真的比學校裏的老師厲害嗎？絕不可能！
我身邊好多人，把孩子送去補課，事後沒有一個人覺得補課有用。
三、補英語補奧數
有的家長，送孩子學外語，是為了出國，這個我不知道，因為畢竟出國的人不多，我們自己的孩子也沒出國，不知道有沒有用。
有的家長送孩子去學奧數，可能會讓孩子的思維有所提升，那也要孩子有一定的天賦，奧數也不是所有孩子能學的。
四、各種各樣的興趣班
琳瑯滿目的興趣班，有各種器樂，各類舞蹈，各種運動，各種特長，應有盡有。如果孩子感興趣也就罷了，如果不感興趣，就是一種折磨。
我們小區裏，有一個鄰居，每天晚上拿著一根棍，坐在孩子旁邊，逼著孩子彈鋼琴，每天都能聽到孩子的哭聲，父母的謾罵聲，呵斥聲，和棍棒聲，真是遭罪啊！
不僅是寒暑假，就連平時的周末，每天放學後的時間都被利用起來了，家長們都把孩子的業余時間安排的滿滿的。
作為過來人，我回想一下孩子的學習過程，有兩次踩坑。
一次就是六年級的下學期，讓孩子學奧數來著，因為要面臨小升初，我們沒有學區房，想讓孩子透過自主招生考一個中學，每個周末去上一次奧數課。
還有一次是初中畢業後，去上了新高一的銜接課，報名後去了兩天，孩子說老師上課很假，不想去了，然後堅持去了四次以後，再也不去了，退回一半的學費。
現在孩子高中畢業了，她回憶說，這兩次上課，可以說一點用沒有。盡管孩子說話時很平靜，但是我真的絕對很後悔，為什麽要送她去補課。
前兩天，一個同事來我家要閨女高三一年的高分作文，說要借鑒。交流中得知她要送閨女去上高一的銜接課，我跟她講，一點用沒有，她說，周圍的同學都在上，她不敢不上。
這應該是大多數家長的真實想法，不敢不上。好可憐的孩子們啊，我拿什麽拯救你們？
