雖然高考更難競爭更激烈，但家長反而在初中這個階段壓力更大，高中全憑孩子的天賦，不需要外力的比拼，幫不上忙的家長只需要做好後勤，對於學習本身幫不上忙，反而壓力不大。
但初中家長投入度不同，卻在成績上有較為明顯的體現，購買學區房進入名校，高投入找名師一對一進行培訓，使得思維能力較弱的孩子就可能在成績上完成超越，高中更多拼自己，而小學初中則很大程度需要拼爹，使得家長壓力無形增加。
補課費用很高，家庭收入並不高，但你不補別人補，孩子本來具有升入高中或者重點高中的實力，但卻給思維能力不足的依靠培訓的孩子超過，那肯定覺得有所虧欠。
即使補課不不上思維能力，即使雞娃到了高中就會後繼乏力，但這都是中考分流以後的事情，在中考這個層次，很多家長被迫參加培訓，只是希望與別人能夠站在同一賽道上。
初中階段要求校內減負，以及課程難度降低，課余時間增加，資質一般的學生更容易采用死記硬背的方式，獲得成績上的提升。
如果中考難度提升，尤其是物理化學難度提升，就會使得很多孩子即使培訓也學不懂，現在只有數學一門理科有難度，即使思維能力一半的孩子也有充足的時間，可以透過背模型的方式獲得高分，而物理化學如果都提升難度，就不可能在一門學科時間無限投入。
當然難度提升並不顯示，畢竟中考不是選拔考試，只是初步的分流，如果難度過大，導致的結果就是後50%的學生更加學不懂，也更加厭學，從而導致居民整體文化素養的下降。
現在物理化學簡單，他們還能知道一些常識，如果加大難度，恐怕相當一部份人連基本常識也不知道了。因此另一項減壓的方式，就是限制培訓，讓學生更多比拼自身能力進行選拔。
