秋季開學一月多了，幾個送子女上大學的家長們，時常說:現在啊，老師快要把大學生哄成小孩了！真有這事啊，聽起來有點讓人五味雜陳。
我們都知道，大學是知識的殿堂，更是培養獨立思考、自我管理的關鍵階段。老師作為學生成長的引路人，確實需要耐心與關愛，但這並不意味著要一味哄著、寵著。畢竟，社會可不會因為你還是個孩子就對你網開一面。
這種問題本質在於，過度的呵護就會讓學生失去了面對挑戰的勇氣和能力，久而久之，那份應有的尊嚴感、責任感也會變得喪失殆盡。真正的教育，應當是引導學生學會自我反思、自我激勵，在挫折中成長，在失敗中堅韌。
所以，老師們應該在關愛中嚴格要求。鼓勵要有，但絕不應該是無原則的遷就；批評也要有，但得是建設性的，旨在幫助學生進步。大學生們也該主動站起來，對自己的學習、生活負責，家長們也不能事無巨細地管，不能讓孩子做溫室裏的花朵。
授人以魚，不如授人以漁。教會學生如何面對困難，比幫他們解決困難更重要。而對於大學生們，成長的路，終究得自己走，別等到走出校園，才發現自己還是個沒長大的孩子，是個可憐的巨嬰。
