1月31日下午， 復旦大學成立四大新工科創新學院，並面向2024年高考生啟動本科招生。 四大創新學院分別是： 積體電路與微納電子、計算與智慧、生物醫藥工程與技術、智慧機器人與先進技術學院 ，今年九月將有本科生入學。
為培養拔尖創新人才，四大學院在培養模式上全程實施「本科生導師制」，提升學生的科技寫作等核心能力，推動長學制，積極探索「本碩博」貫通培養機制，深化與國際頂尖高校和研究機構的合作。
基於「通識教育（通識核心、通識專項教育）+專業培養（大類基礎、專業核心）+多元發展（專業進階、榮譽計畫等）」的培養方案，創院學生在入校一年大類基礎課程學習後，滿足一定要求後可減免學分數。
大類基礎課程根據各創新學院實際情況，將增加工程實踐課程，同時專業核心課程突出各院特點，由新設課程和現有課程組成。專業進階課程設定體現學科交叉發展、產學研融合特點，加強培養學生綜合創新、解決實際問題的能力，設定本研銜接課程。
四大創新學院特色：
積體電路與微納電子創新學院 將構建產教融合的積體電路高層次人才培養大平台。課程體系設計註重兼顧基礎理論、關鍵技術與產業套用，重點突出、定位清晰。此外，該學院著重強化產教融合機制，將建設積體電路人才實訓實踐和創新創業基地，紮實推進「國家積體電路產教融合創新平台」和「長三角積體電路設計與制造協同創新中心」建設，著力打造由復旦大學牽頭，長三角優勢高校、龍頭企業與創新型企業共同參與建設的協同創新和育人平台。
計算與智慧創新學院 以「理論-硬體-軟體-魯棒」為內在邏輯鏈條，將逐步形成人工智慧數學基礎、智慧計算理論與技術、智慧系統基礎軟體、魯棒智慧理論與技術等骨架學科方向；同時，以「AI for Science」為導向，形成面向科學研究範式變革的交叉學科和專業方向。該學院將建立「微內核+課程群+主輔修+多執行緒」的培養架構，打造「大專業基礎+大工程實踐+大平台鍛煉」為特征的人才培養範式。
生物醫藥工程與技術創新學院 將構建以生物醫藥工程核心課程為主軸，以理科、工科和醫學課程以及交叉創新課程為兩翼的課程體系。培養過程中，該學院將以生物醫學工程的技能學習為中心點，兼顧各層次學生的培訓需求，形成專業內不同梯度、專業間不同側重的技能培訓考核體系。學院還將夯實教學實踐環節，積極推進學生在學期間進入醫院、相關企業和政府部門實習，鼓勵學生創新和創業。
智慧機器人與先進制造創新學院 則瞄準國際前沿，以國家戰略需求和新興行業發展趨勢為牽引，面對智慧機器人領域科技發展與產業需求，構建「技術創新和叠代體系、智慧制造體系、未來產品體系」的產教融合平台。學院將透過打造智慧機器人領域各類人才的育才機制，激發學生勇於探索、勇於挑戰、腳踏實地的精神，錘煉學生的「發明創造能力」「觀察實驗能力」「構想設計能力」「系統整合能力」等，為國家培養具有原始創新能力的卓越發明家、工程科學家、實踐工程師和產業領袖。
來源：復旦大學
