轉自：南京大學建築與城市規劃學院
一、研究課題
1.教學目的
當下中國的城市建設發展，業已從「增量開發」走向「存量更新」。其中，大量歷史性建築（文物建築、歷史建築、文化遺產等），都面臨著如何在保存特有歷史文化價值的前提下，充分活化利用其原有空間（內部、外部）的難題。本課程希望透過一個真實的案例，引導學生直面上述的雙重矛盾，引導學生理解設計的邏輯性與綜合性，在歷史和現實之間取得平衡，並透過一個富有創造性的設計來激發空間的活力。
2.設計物件及目標
課題1：東南樓
設計問題與任務： 作為醫學院新的公共教學空間，在不破壞其歷史建築外貌的條件下提升空間的品質，充分利用閑置的屋架層空間並彰顯東南樓其歷史文化的價值。
課題2：南京大學大禮堂樓梯與連廊空間
設計問題與任務： 大禮堂之樓梯與連廊已老舊，需拆除重建。在不破壞其歷史建築外貌及主體結構的條件下對樓梯及連廊空間進行重建，並更新活化其內部空間，提升空間品質。
課題3：金銀街4號輔房
設計問題與任務： 對金銀街4號輔房整體進行更新賦能設計，可以局部保留原構件。由於輔房與主體建築（金銀街4號）距離較近，在設計過程中需與主體建築在功能、空間、形式上相互協調。
二、設計成果
1、東南樓A1組【老屋頂的新生】
小組成員： 周菁菁、汪敏、劉慧琛、吳宇軒
設計概念：
本設計以東南樓極具歷史厚重感與空間形式美感的木屋架作為切入點，探討該屋架與各種活動之間的空間利用關系，人的行為成為重新定義木屋架角色的重要標尺，為原先被隱藏的屋架賦予多樣的意義。透過閣樓層與夾層的整體改造，陳舊的木屋架得以被看見、被觸摸、被感知與互動，成為了最重要的空間組成部份，實作新生。
設計圖紙：
2、 東南樓A2組【與光同塵】
小組成員： 尹世彥、蘇俊傑、齊晴、車思晴
設計概念：
囿於時代背景，東南樓現有屋架結構需要三層的縱橫墻支撐，因此沒有較大的開放空間，無法滿足現代的教學需求和生活需求。我們希望透過對結構層的改造將閣樓層空間充分利用起來。
首先透過置入的方式置入了七榀門式鋼架，在保證支撐強度的同時，最佳化原有屋架，以釋放構架下部的空間。考慮到尊重歷史風貌，短側一邊保留了部份墻體，並用鋼梁支撐原有屋架，這樣既保留了全部屋架，又獲得了局部的大空間。
在這樣的結構更新策略下，我們將空間進行分級，舞台作為核心空間，串聯起正式的學術交流空間以及非正式的學生活動及心理療育空間。在兩片墻體之間，置入大台階以聯系三層空間和閣樓層空間，強化了垂直空間上的聯系，形成了空間上的立體環線。透過以上設計，我們在保留原有歷史風貌的同時，啟用了現有空間，滿足了目標人群醫學生的功能需求。
設計圖紙：
3、大禮堂樓梯與連廊B1組【霧之角】
小組成員： 劉子瀟、林鋒、李玥
設計概念：
不一味的追求仿古，而是要用新材料實作「以新襯舊」的效果，因此提出了「霧之角」的概念，主張營造新建構建的輕盈感。改造樓梯時，進一步簡化既有鋼結構，欄板運用金屬張拉網與燈效，遠而觀之，白天是具有朦朧感的金屬，夜幕降臨時又能感受到轉角的一抹溫馨。
設計圖紙：
4、 大禮堂樓梯與連廊B2組【輕啟連幕】
小組成員： 古大煒、李美昕、郭艷
設計概念：
透過前期調研剖析出連廊的封閉性與其所處校園位置的矛盾，提出了在立面上開啟連廊的概念，將校園道路、教學樓與大禮堂相聯系，使人群能夠進入原本封閉的內庭院中，使大禮堂的一部份融入到校園師生的日常生活中去，同時結合連續單元變化的立面秩序與大禮堂舞台帷幕的聯想，提出了輕啟連幕的設計標題。
設計圖紙：
5、金銀街4號輔房C組【築光】
小組成員： 葉宇楠、張一力、林穎彬
設計概念：
本次計畫設計從實際出發，透過對周邊場地以及主房本身形式、材料等方面的分析，確立建築作為主房入口與休閑放松的功能定位，加強二者之間的聯系，提高使用效率，同時立足實際建構，以輕盈精簡的鋼結構，釋放圍護表皮的設計潛力，設計豐富多樣的磚表皮，呈現出與主房截然不同卻相得益彰的多元審美，並透過編制磚表皮，使得光線以各種方式透入室內，補充室內采光，塑造獨特和諧的光環境，使得建築綜合演繹理性建構與感性形式，使得立意統一、完整。
設計圖紙：
指導老師：
冷天
學生：
周菁菁、汪敏、吳宇軒、劉慧琛、蘇俊傑、齊晴、尹世彥、車思晴、劉子瀟、李玥、林鋒、古大煒、郭艷、李美昕、葉宇楠、張一力、林穎彬
答辯評委：
趙 辰 南京大學建築與城市規劃學院 教授
萬軍傑 木河設計工作室 主持建築師
趙瀟欣 南京大學建築與城市規劃學院 博士後研究員
答辯嘉賓：
王昭昭 南京市規劃與自然資源局名城處 處長
範存建 南京大學基建處 副處長
應 鋒 南京大學醫學院 院辦主任 生物學博士
印興波 南京大學建築與城市規劃學院 黨委書記
全體合影
編輯 | 車思晴
稽核 | 冷 天
