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教育的哀嚎:經常性輸出絕對觀點

2024-07-15教育

教育的哀嚎:經常性輸出絕對觀點

從個人幾十年人生經歷來看,對孩子的教育,經常性輸出絕對觀點,在很大程度上是錯誤的。現實社會對是非曲直是有既定標準,我並不說這個既定標準有什麽不對,但是經常性向孩子輸出絕對觀點一定是錯誤的。

我來從另一個角度來說明我的觀點,我想絕大部份人或者說很多人,在現實中遇到一個問題,或解決問題,或看待問題,很多時候都止步於年幼時,年長者對某種問題的絕對性觀點。這種止步,直接造人與人之間的差異,這種後天原因造成的差異,遠比先天影響還要大。國人常說,一個母親能影響三代人,其根本原因就在於此。

我近些年經常對孩子說,當你吃到某種食物,你看到這種食物吃的人非常多,並且你也覺著很好吃,這個時候你應該反思一下為什麽。孩子對我的告誡,問我為什麽。我回答,一是偏愛是會出問題的,不管什麽事都一樣;二是偏愛一種食物,你的身體未必能承受得了,即使是這種食物是無害的;三是這種受人追捧的食物,它有什麽特別之處;四是你對它過於偏愛,會讓你忽視其他的食物。

好吃就要多吃,不好吃就會少吃,這是人之常情,但是反之這個常理的錯誤是,慢慢的讓你形成了絕對觀點,這個觀點必然影響你對其他食物的忽視。

以此類推任何事不都是這樣嗎,當你對某一種事物形成絕對觀點時,你對其他事物的忽視直接影響一個人認識。為什麽有些人靈活多變,有些人認為是天生的,其實後天原因就是在這一方面,就是對一種事物認知絕對觀點造成的。

認知絕對觀點,形成看待問題的排他性,但是現實社會所有的事物都是多面性的,一個人成敗很多時候根本原因就在於此。更多的多面性,能讓一個認知水平高,排他性必然就是認知水平低了。國人三十而立、四十不惑、五十知天命,根本道理就在於此,那為什麽不能是培養多面性認知,而有所改變呢,非到四十了才不惑,二十不惑不好嗎。