每次上課講到受力分析時，我都會提升音量，無論是講題還是新課，受力對於難題的解決至關重要。高一學生剛一學物理，不是落下個「力」，就是不畫圖分析空想，以致於簡單題都能做錯。期末考試剛看完不久就收到一些高一家長的留言說物理不及格，我看完試卷得出一個結論：不會受力運動分析！以圖為證：
這是北京某普通高中高一上試題，幾乎是受力和運動學的考察，難度不是很大；但這位學生在選擇題上丟了不少分。這只是個典型例子，在其它學生身上也有多多少少的問題。
想考察受力分析問題，無非就這麽幾點：動態平衡法和整體隔離法。
將這兩種方法之前我們先聊聊受力分析基本步驟：首先要明確研究物件即受力物體是誰；其次是隔離物體分析，將研究物件從周圍物體中分離出來，進而分析周圍有哪些物體對他施加了力的作用；然後透過示意圖展示出力的方向。分析的一般順序是先場力再接觸力。
如果還是靜止或勻速直線運動，要確保這些力達到二力平衡。
接著說說動態平衡問題，簡言之：物體所受的力一部份是變力，力的大小或方向要發生改變，但變化過程中的每一個時刻的狀態均可視為平衡狀態。我們的解決方法通常是畫向量三角形，改變一個邊長或角度，看另外的如何變化才能使三角形成為三角形。舉幾個例子：
然後再來談整體-隔離法受力分析。整體法受力分析是將加速度相同的幾個物體作為一個整體進行分析。隔離法是將研究物件與周圍物體分隔開進行分析。受力分析時，若不涉及物體間內部交互作用，一般用整體法以整體的研究物件，反之若研究物體間內部的交互作用，則用隔離法；選取研究物件的原則是以受力較少的物體為隔離體。舉個例子：
最後把這套普高期末試題分享給大家，這張卷子做完基本上受力分析題就沒問題了！
➕我是老王，一個熱衷於分享物理知識的人，歡迎您的關註，帶您解讀每個物理模型！
