「教書育人是我從小的夢想。」
除了做老師，劉米竹沒有考慮過其他職業的可能，她堅守三尺講台，潛心教書育人，先後榮獲國家、省、市、區級榮譽百余項，2022年獲得深圳市基礎教育系統「年度教師」稱號……翻開劉米竹的工作簿，每一頁都展現著她不滅的教育熱情，每一字都透露著她堅定的教育信念。
走近這位「最溫暖的班主任」，讓我們一起聆聽這位 湖北師範大學 2004級校友獨特的育人心得。
劉米竹，深圳市龍華區紅山中學高中英語教師、德育負責人、深圳市骨幹教師。帶領青年教師參與國家級及省市各項重大課題5項。曾多次受邀參加國家級、省市級公開示範課，和國家基礎教育課程教材專家工作委員會委員、國家教材委教材審定專家同台執教全國公開示範課，獲得在場老師們的高度好評。
2008年，劉米竹懷著教育理想，來到深圳這片熱土，成為了一名英語老師。在劉米竹心裏，教育應該使人幸福，讓人變得更美好，但在教學工作中，她看到了學生身上背負的壓力，也聽到了學生內心深處的吶喊。她共情著學生的苦，充當著知心大姐姐的角色，經常為同學們分憂解難。
2018年高考前，她給班級裏所有的高三學生手寫「分手信」，並精心準備了最後一節班會課——「看見」。這樣別出心裁的班會課經媒體全程記錄報道後， 播放量達到1.7億次，被【人民日報】轉載 ，劉米竹也被稱為 「最溫暖的班主任」 。
不僅看見了學生的苦，劉米竹也看到了家長的焦慮。她巧用「新媒體」為教育助力，在網路平台撰寫教育手記60萬字，有篇文章閱讀量高達 350萬+ 。她線上上線下開展家庭教育講座百余場，在自己的公眾號「米教育與生活」裏寫【教育，需要靜下來】【父母的靜和定，是孩子的解藥】，她用心用情安撫學生和父母，幫助父母和孩子相互看見。
尊重與愛是劉米竹工作與生活的兩大關鍵詞，她讓家長看到了孩子，也幫助家長看見了他們自己。劉米竹在群裏提醒家長們修改群名片為自己的姓名加孩子的姓名，並補充說，「我們先是自己，才是家長。」這樣的一句話，深深觸動了群裏的家長們，讓他們感到被理解和尊重。
走在教育之路，劉米竹用真心育人，用真情待人。她被評為「骨幹班主任」，帶領學生做的主題班會、班主任家長培訓課例多次獲得一等獎；她連續四年暑假積極投身四川大涼山、廣西淩雲等貧困地區公益支教，用實際行動傳遞教育者的愛與情懷。她在教育中投入愛，用自身方方面面的榜樣去示範去引領身邊的孩子們，讓教育浸潤心田，落到實處。
回望走過的路，劉米竹沒有忘記自己從教之路的起點——湖北師範大學。
「我覺得母校對我個人的成長幫助特別多，無論是專業上的影響，還是教育教學方面的指引，都讓我深刻地意識到，教育就是要踏踏實實地做好每一件事，讓學生在成長的過程中能夠走的更好，走的更遠。」
十年樹木，百年樹人。湖北師範大學良好的校風教風，指引著劉米竹為深圳教育做出自己的貢獻。這些年在湖師大接受的托舉與栽培，讓劉米竹如今也能像母校一樣，去托舉她生命中所遇到的學生，去幫助他們，去看見自己未來生命的無限可能。
以劉米竹為模範，一代又一代湖師學子拼搏進取，揮灑青春，為夢想不斷奮鬥，為民族振興貢獻力量。未來，將有更多的優秀學子站上三尺講台，在「誠毅勤敏」的校訓精神熏陶下，書寫更加輝煌的未來！
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素材來源：湖北師範大學官微、HBNU外院、深圳教育、深圳龍華等
