北京三年級小學生如何保證每天半小時的閱讀時間？
這裏的「閱讀」是純閱讀的時間：我家娃早上會花15-20分鐘時間大聲朗讀，晚上會再抽半個小時時間做閱讀，雷打不動。關於晨讀，之前用過風靡海澱媽媽群的「337」晨讀法，後面變成了「347」，加入了英文，這個後面我再單獨寫文章分享。
今天先分享每天晚上抽半個小時來閱讀這件事。
一周七天，周一，周三，周五，周日讀中文書；
周二、周四、周六讀英文書；
為什麽要這樣安排呢，因為中英文學習的邏輯相似，都是透過大量泛讀+精讀提升語言能力；最後達到熟練掌握和使用這門語言的目的。（這篇主要寫中文書閱讀）
況且小學生時間還算是充足，必須要保證大量閱讀（題外話：我覺得小學生，普娃，堅持大量閱讀+體育鍛煉，真心比報那些課外班管用），越是到了高年級越是能體會到有多香：理解能力強、閱讀速度快，有效率、專註力好。
並且我家還有個小蝸牛娃（弟弟的故事戳→寫在幹預一周年：從天堂墜入地獄，再重回人間！）帶著兩只娃閱讀，也方便我同時「管理」
（這篇 幹貨都是陪倆娃讀書，打了好多年拉鋸戰的血淚史，大家且看且珍惜）
這篇文章從四個角度來講：
學前的孩子，可以廣泛選擇自己喜歡的繪本或者橋梁書。但也不是亂選的，一定要選擇那些大出版社出版的好書。
上了小學的孩子，就不能這麽「任性」選書了，一來小學生中流傳的沒營養的雜書很多，不要讓沒有深度的閱讀耽誤孩子時間；二來呢，小學生看的書單一定要廣泛，不能局限於故事書或者是科普書。
怎麽給孩子挑書呢？
我覺得參考語文教材+考試趨勢+孩子興趣：
第一，語文教材裏，快樂讀書吧提供的書目；比如三上要求的格林童話、安徒生童話、三下要求的中國古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言等等；（1-6年級「快樂讀書吧」書目↓）
第二，語文教材裏，課文作者的其他文章；那些在課文裏出現的高頻作家的作品，比如冰心、馮驥才、遲子建、郁達夫、賈平凹、蕭紅等等。這部份經典篇目，我放在晨讀裏面，讓姐姐早上去朗讀，每天3篇，每7天一輪換（「347閱讀法」）
第三，經典名著，小學和初中要求必讀的，考試出現頻率比較高的作品；以前小學必讀的是四大名著，現在又加了兩部：【聊齋誌異】和【儒林外史】， 這六部屬於小學必讀六大名著；
另外中考常考十二本名著，有能力的孩子，也可以在小學讀完：【經典常談】、【朝花夕拾】、【西遊記】、【駱駝祥子】、【海底2萬裏】、【紅星照耀中國】、【昆蟲記】、【鋼鐵是怎樣煉成的】、【艾青詩選】、【水滸傳】、【儒林外史】、【簡愛】。
第四，非虛構類圖書：歷史類、人物傳記、科普類、經濟學類、數學科學類，比如【上下五千年】【少年讀史記】【資治通鑒】【漢聲數學】【這就是物理】等等。
想提升閱讀能力，想增長見識，開拓視野，開始形成自己的價值觀，非虛構類閱讀是重中之重。孩子愛讀故事書，但可能讀了很多，語文成績並沒提高，這就應該增加非虛構類書籍的比例。
如何抽時間來讀書
到了三年級，語數外三科難度增加，學校作業和「媽媽牌」作業都不好應付了，占用了課後的時間。但小學階段相對來說還是非常充裕的，一定要利用好。
姐姐每天早上晨讀（大聲朗讀），讀過了一部份書目（現代文+文言文）；晚上主要讀名著、小說或者非虛構類文本；
這樣每天分兩個時間來讀書，積少成多，那如何「抽」時間呢？
第一，學校留的作業，孩子在學校，利用午休和下午自習的時間，幾乎能做完；媽媽牌的作業，放學後一個半小時內完成；其余的時間用來閱讀、戶外活動和自由活動時間；
第二，利用有聲書，在睡前，用餐，甚至畫畫，做手賬的時候聽書。很多孩子是聽覺學習者，利用好各種音訊，故事，積累下來，一年也能聽不少書（並且還節省了視力）；
第三，減少不必要的課外班；畢竟普娃拼到最後，拼的還是語數外加上一門體育，其余的興趣班，到了小低或者小中，不必要的就都取消了吧。
第四，周末出門，戶外活動的時候，隨身帶上一本書，或者用播放器給孩子們聽書。
閱讀時間一定要保證。閱讀才是最劃算的教育投資。
怎麽讀書更有效率？
首先用過選書的方法，曬出沒營養的閑書，把好書留下，其次用「大量泛讀+少量精讀」的方式進行閱讀；第三，用盡一切方法堅持。
如何選書在上面講過了。「大量泛讀+少量精讀」如何結合呢？學校裏老師精講課文，其實就是一種，在老師帶領下的精讀。孩子在課外可以大量同樣主題的好文進行大量泛讀，我家姐姐一直在用語文素養文庫；裏面有很多名家名篇，每個單元的主題也跟語文教材一一對應。
另外我給姐姐買過的語文課程，裏面也附贈了精讀和伴讀的課程，這個非常省媽。由老師帶著孩子們做精讀，也省著咱們絞盡腦汁去引導，剩下的事就是堅持讀下去。
這麽多年，我帶著兩個孩子讀書，真是打了不少拉鋸戰……可以說各種方法都用過了，一把辛酸淚。
羨慕那些天生愛讀書的天使寶寶，但有什麽辦法呢，現實如此，開練吧
第一，先把每天閱讀時間固定下來，這個時間只閱讀，不會被其他學習時間占用；
第二，選孩子喜歡的書做「引子」；其實我不太喜歡美人魚，白雪公主之類的故事，但架不住我女兒喜歡……所以這些故事，我也默許她讀了。
第三，我會念書給孩子們聽。現在孩子們9歲了，為了保護視力，或者他們倆犯懶的時候，我會念書給他們聽（比較費媽，三四十分鐘念到口幹舌燥）；我念書之後，會跟他們小小討論下故事，主人公是什麽性格，他為什麽要這樣做……
我在給孩子們念書的時候，發現他們比在用音訊聽故事的時候，專註力強多了……不知道是不是不敢溜號兒而且有些非虛構類書籍，我邊讀的時候還會邊解釋（有些書專業名詞太多，怕他倆聽不懂）
閱讀真的能緩解家長的好多焦慮，就連輔導作業的不順心，也都會被閱讀治愈。所以每天的親子共讀時間，我都安排在睡前（順順氣，也是怕被氣得睡不著）
今天分享中文閱讀的方法，和書目。下次再分享英文書單。中英文學習方法類似，其實任何語言學習方法都一樣，想要搞定聽說讀寫，達到熟練掌握這門語言的程度，閱讀一定是載體。
學前的家長，最應該建立的習慣就是閱讀。上了小學的家長，從現在開始讀書也不晚。畢竟種一棵樹最好的時間是十年前，其次就是現在。
