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榆林學院:以工科為主的省屬本科院校,榆林市唯一省屬本科院校。

2024-02-12教育

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榆林學院網站有一條總結性的新聞【榆林學院追趕超越這一年】,較為系統梳理了2023年榆林學院改革開發中的各項亮點工作。今天,我們不妨就從中找幾條內容為線索,來深入認識一下這所有著百年校史的地方高校。

第一,百年校慶圓滿成功

這裏涉及一個校史沿革的話題。

學校網站的說法是, 該校從綏德師範走來,辦學歷史可追溯至1923年,還配發的有歷史沿革圖,有興趣的朋友可以自行研究一下,其中有不少歷史文章可以用來寫作發表。

回到我們高考報考的關註點,那就是該校是 2003年經教育部批準升格為本科院校。2018年,被陜西省確定為一流套用型本科院校建設單位,被教育部確定為碩士學位授權單位。

目前的榆林學院,有榆陽、綏德和科創新城三個校區, 設有15個二級學院,52個在招本科專業, 現有全日制在校生15486人,其中全日制本科生14589人,專科生575人,碩士研究生307人,學歷教育留學生15人。聯合培養研究生231人 。現有教職員工1175人,具有碩士及以上學位者909人。其中二級教授1人,三級教授13人,正高職稱121人,副高級職稱424人,博士216人,專任教師隊伍808人。

2023年5月4日隆重舉行「榆林學院(綏德師範)慶祝建校100周年暨高品質發展大會」,在陜西也算是一個大事件,有興趣的朋友可以自己找來有關報道讀一讀。

第二,順利完成新一輪本科教育教學稽核評估

這一條,對於本科高校師生來說有多重要,記憶有多麽深刻,相信過來人都有所體會。

學校給出的主要成果是,學校接受並順利完成新一輪本科教育教學稽核評估。申報國家級第三批一流課程5門、省級第三批一流課程20門。榮獲第五屆陜西省本科高校教師教學創新大賽二等獎2項、三等獎2項,陜西高校青年教師教學比賽三等獎2項。「共享共建優質慕課資源提升地方院校辦學水平」案例入選教育部慕課西部行典型案例。馬克思主義學院入選陜西省重點馬克思主義學院培育單位。

我們重點關註的是學科專業建設情況。

作為一所以工科為主,工、管、文、理、農、法等學科協調發展的省屬本科院校,榆林學院是榆林市唯一省屬本科院校,擁有碩士學位授權點9個,其中學術學位1個,陜西省研究生聯合培養示範工作站4個。9個碩士點的名單如下,其中學術學位點是化學。

關於本科專業建設的話,該校2022—2023學年本科教學品質報告顯示,學校結合區域資源優勢、產業發展特點,聚焦「三文」「三黃」「三化」,最佳化學科專業布局,構建與地方產業結構高度契合的學科專業體系,形成彰顯區域特色、突出套用型特征的人才培養比較優勢。現有本科專業61個,其中工學專業22個占36.07%、理學專業6個占9.84%、文學專業6個占9.84%、經濟學專業2個占3.28%、管理學專業7個占11.48%、藝術學專業5個占8.20%、醫學專業0個占0.00%、農學專業5個占8.20%、歷史學專業1個占1.64%、教育學專業4個占6.56%、法學專業3個占4.92%、哲學專業0個占0.00%。學科專業設定一覽表如下:

在2023年招生問答中,學校給出的特色專業清單主要涉及以下計畫及專業。 目前有國家卓越農林人才教育培養計劃試點專業計畫(實用技能型): 植物科學與技術、動物科學、園林; 省級特色專業: 油氣儲運工程、植物科學與技術、機械設計制造及其自動化、旅遊管理; 省級一流專業: 植物科學與技術、水土保持與荒漠化防治、動物科學、旅遊管理、油氣儲運工程、漢語言文學、電腦科學與技術、化學工程與工藝、思想政治教育、機械設計制造及其自動化、學前教育、英語。

第三,人才培養品質實作新突破

學校給出的主要亮點是, 文史類錄取位次較上年提高2012位元,理工類錄取位次較上年提高1981位,中外合辦專業錄取位次較上年提高2198位元,位次提升振幅居陜西第一。應屆畢業生就業率88.52%。 學生獲得省級以上各類競賽獎385項,獲獎學生超過1100人。在第九屆中國國際「互聯網+」大學生創新創業大賽中,獲陜西省省賽金獎3項、銀獎8項、銅獎21項。在陜西省第四十二屆大學生田徑運動會上斬獲12金7銀7銅,取得甲組團體總分第一名的好成績。

我們這裏主要看看招生和就業兩件大事。首先來說招生:2023年, 該校按照51個專業招生,計劃招生3917人,實際錄取考生3917人,實際錄取率為100.00%,實際報到3817人,實際報到率為97.45%。特殊型別招生467人,招收本省學生3222人。面向全國22個省招生,其中理科招生省份17個,文科招生省份17個。

學校自我評價,2023年招生總體呈現以下特點:一是生源數量充足,分布東中西部22省;二是生源結構進一步最佳化;三是生源品質顯著提升。陜西省(文史類)錄取分如下:

其中,在陜西省內招生錄取,在省內同類院校大多招生位次下降情況下,學校招生位次再次乘勢而上遞增提升。 定向榆林市就業公費師範生、普通文理類錄取成績均再創歷史新高。定向榆林市就業公費師範生:文史類最高569分,超出陜西一批本科線80分,最低520分,超出陜西一批本科線31分;理工類最高569分,超出陜西一批本科線126分,最低489分,超出陜西一批本科線46分。普通文理類:文史類最高499分,最低472分,錄取最低位次19953,位次提升2012;理工類最高452分,最低418分,錄取最低位次79029,位次提升1981。 在省外招生錄取,一次性投檔滿額且錄取分數大幅提升,錄取平均分超出相應批次最低控制線50分以上的省(自治區、直轄市)11個,其余省錄取分數也穩中有升 。陜西省(理工類)錄取分如下:

如果要報考的朋友,還請繼續看一下2022年和2021年的分專業錄取分:

從錄取分數來看,熱門專業的錄取最低分相對較高,師範類專業中數學與套用數學、漢語言文學的錄取分數相對較高,可能與這兩個專業實用教學層級和範圍更廣有關吧。

接著來說本科畢業生就業。

榆林學院 2023 屆畢業生共 4341 人。其中碩士研究生 67 人,占畢業生總人數的1.54%;本科畢業生 3856 人,占畢業生總人數的 88.83%;專科畢業生 418 人,占畢業生總人數的 9.63%。截至 2023 年 8 月 31 日, 該校 2023 屆畢業生畢業去向落實率為 86.74%。其中,本科畢業生畢業去向落實率為 86.85%,畢業研究生畢業去向落實率為 80.60%

協定和合約就業為畢業生發展主旋律,占比為 77.16%;其次為升學深造,占比7.98%。分學歷層次來看, 本科畢業生的去向構成以協定和合約就業(78.16%)為主;畢業研究生的去向構成以靈活就業(50.75%)和協定和合約就業(19.40%)為主 。2023 屆畢業生畢業去向分布表如下:

該校畢業生就業地域分布較廣,覆蓋了 30 個省級行政區。畢業生本省留存率為 78.37%,山東省、內蒙古自治區、江蘇省也是本校畢業生擇業熱點省市。就業流向人數排名前十的城市,依次為榆林市、西安市、鹹陽市、延安市、寶雞市、渭南市、漢中市、濟南市、安康市、北京市。

本科畢業生行業布局較為多元,就業前五行業為「建築業」、「教育」、「制造業」、「資訊傳輸、軟體和資訊科技服務業」和「批發和零售業」,合計占比57.13%。 畢業研究生行業流向較為集中,就業前三行業為「農、林、牧、漁業」「教育」和「居民服務、修理和其他服務業」,合計占比 48.94%。

本科畢業生就業單位流向前三分別為其他企業(主要為民營企業)(59.06%)、國有企業(20.04%)、中初教育單位(2.69%) ;畢業研究生就業單位流向前三分別為其他企業(主要為民營企業)(29.79%)、其他事業單位(23.40%)、國有企業(12.77%)。

2023 屆畢業生中, 有 311 名畢業生的畢業去向為境內升學(占畢業生總人數的 7.93%),其中本科畢業生 306 人(占本科畢業生總人數的 7.94%) ,畢業研究生 5 人(占畢業研究生總人數的 7.46%)。

除了2023年的就業數據,我們還要關註相關就業趨勢。據該校2023屆畢業生就業品質報告披露數據,本科畢業生入職率穩居在 70.00%以上的高位且逐年增長。

就業單位趨勢來講,企業單位為畢業生就業「穩壓器」,近兩屆畢業生企業單位就業占簽約就業人數的比例均在 79.00%以上,其中民營企業和國有企業為主流向。國有企業對本科生的吸納力提升,2023 屆本科畢業生國有企業就業比例(20.04%)較去年提升 0.43 個百分點。因穩就業政策向高校畢業生重點傾斜,機關事業單位在緩解畢業生就業壓力中的作用凸顯。

畢業生就業行業布局趨勢與學校學科專業體系及人才培養定位相符,集中於制造業、建築業、教育、資訊傳輸/軟體和資訊科技服務業等領域。其中教育、建築業和制造業領域在緩解畢業生就業壓力方面發揮主渠道作用; 資訊科技領域就業吸納力穩中有增,由 2021 屆的 4.60%增至 2023 屆的 9.31%。

最後,要知道榆林市是「中西部非省會第一城」

據榆林市對外公開資訊,根據地區生產總值統一核算結果, 2023年全市地區生產總值7091.44億元, 按不變價格計算,比上年增長4.4%,其中第一產業增加值314.54億元,增長3.8%; 第二產業增加值5118.36億元,增長5.1%,規模以上工業增加值增長5%;第三產業增加值1658.54億元,增長2.9%, 社會消費品零售總額增長5.2%。固定資產投資增長2.6%。城鎮常住居民人均可支配收入42817元,增長6.1%;農村常住居民人均可支配收入18355元,增長8.1%。

要知道,5000億元可是絕大多數中西部非省會城市可望不可即的一個「GDP」總量數位,而榆林市第二產業增加值一項就已經超過這個數位。

特別說明:本文數據、圖片及有關研判性表述素材,主要來自該校2022—2023學年本科教學品質報告,2023屆畢業生就業品質報告,以及學校官方網站、公眾號。