近年來，英語四六級考試作為中國衡量大學生英語水平的重要標尺，其評分標準一直是廣大學子關註的焦點。在深入了解英語四六級考試的評分細則之後，許多人驚奇地發現，即使考生在聽、說、讀、寫各項中的某一項並未達標，甚至兩項或者多項不達標，理論上仍然有可能透過考試，達到過線的標準。這種看似矛盾的現象，其實正體現出英語四六級考試評分體系的全面性和靈活性。
那麽你知道為什麽會出現這種現象嗎？別著急，這就為你揭曉！
首先，英語四六級考試采用的是綜合評分制度，而非單科淘汰制。也就是說，聽力、閱讀、寫作和轉譯四大板塊的成績並不會單獨決定考生是否能夠透過考試，而是四項成績相加後計算總分，達到規定分數線即可。這種評分方式旨在全面考察學生的英語綜合運用能力，避免因某一專項短板而導致整體評價偏低。
具體來說，四級考試總分為710分，一般認為，達到425分即視為透過考試；六級考試同樣滿分為710分，透過線則稍高，通常要求達到426分。這就意味著，即使考生在某個計畫上得分不高，只要其它計畫表現出色，取得的高分足以彌補單項的不足，從而確保總分達到過線標準。
舉例說明，假設一位考生在聽力部份表現欠佳，但其閱讀理解、寫作和轉譯部份得分較高，最終總分達到了過線分數，那麽這位考生依然可以透過英語四級或六級考試。這種評分方式鼓勵考生全面發展英語各項技能，同時也給予了他們在某一領域相對薄弱的情況下，透過提升其他領域的能力來達到過線的可能性。
除了綜合評分制之外，英語四六級也采取賦分制。什麽是賦分制呢？英語四六級考試（CET-4/CET-6）的賦分制是一種評分方式，不同於傳統的百分制評分體系，它的主要特點是將原始分數轉化為標準分數，以便於在全國範圍內進行標準化和公平的比較。
按照歷年考試的標準，具體的賦分標準如下所示，我們可以發現，單項滿分的人數只占總人數的百分之二。而英語六級總分的達標人數，只占全國總報考人數的30%，可以說非常有競爭壓力！
雖然四六級的透過率不以分數作為評分標準，但是這並不是說考生可以輕視任何一個環節。相反，這種綜合評分方式恰恰提醒我們，要想在英語四六級考試中取得理想的成績，除了要在自己擅長的領域保持優勢外，還要盡可能縮小甚至彌補自身在弱項上的差距。唯有全面提升英語聽、說、讀、寫、譯各方面的能力，才能在激烈的競爭中脫穎而出，真正實作英語水平的實質性提升。
當然，在這種賦分標準之下，運氣是一個非常大的因素，在單項失利的情況下，考生仍然可以順利透過四六級考試。
總結起來，英語四六級考試的評分標準確實允許考生在某一項不達標的情況下透過考試，但這並不意味著考生可以忽略任何一部份的學習。恰恰相反，它督促我們在備考過程中註重全面發展，強化優勢，改進劣勢，這樣才能在實際考試中從容應對，最大程度地發揮出自己的英語水平，順利透過英語四六級考試。
