記者 張超 通訊員 高元 劉少武
教研，是教育教學工作的靈魂，是提升教師教育教學能力的重要途徑。在春暖花開的季節裏，東昌府區振興路小學教研工作如火如荼地開展起來。教師們積極投身於各項教研活動中，以飽滿的熱情和紮實的專業知識，探索教育教學的新方法、新途徑。3月15日上午，綜合學科老師們齊聚會議室，展開了教案分析交流活動。
新課改要求，教學活動要以學生為中心，尊重學生、關註學生，充分發揮學生的積極主動性。對教師來說，學生的情況是復雜多變的，學生具有普遍的共性，又具有各自的個性，如何以學生為主體開展教學活動，滿足學生需求，是當今教育界普遍關註的課題。因此，教學設計中的學情分析以學生為主體，可有效提高教學有效性。
綜合學科老師們經過交流討論，對教案進行了整合。並一起制定了提高教學品質的具體措施：
1、教師認真鉆研教材，精心設計活動過程，對整個活動操作做到心中有數。
2、努力創設活動情境，引導學生在活動時有所創造，有所收獲。
3、充分利用多媒體，提高學生對課堂教學的興趣。
4、善於組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。
集體教研活動啟用了老師們的思維，促進了老師們的交流與合作，使綜合學科組集體得以快速、有效的生成和發展。在今後的工作中，振興路小學將繼續努力、團結一致，讓教研活動更加紮實有效，讓各項工作也都能更上一層樓。
