前言
2012年10月的一天，湖北有一名高考生拒絕了清華的保送資格，毅然選擇參加高考。
望子成龍、望女成鳳是中國家長自古以來的心願。
從科舉制度開始的榜上有名、十裏響鞭，到如今的高考升學宴、招聘網站上的用人要求，都可以見得國人心中，對於高等學府的喜愛程度。
那麽，這名高考生究竟出於什麽原因，選擇拒絕清華大學丟擲的橄欖枝呢？在拒絕保送之後，他又取得什麽樣的成績呢？
恭謹克制、嚴於律己
這名高考生來自於湖北襄陽，名叫賀維藝。據他的父親描述，他是個很自律的男孩子.
「他每天晚上基本上11:00左右就要睡覺了，他的作息很規律。」
在如今人手一部手機的互聯網社會中，早睡早起，按時休息成了一件難事，刷手機看視訊、看新聞熱訊、八卦娛樂，成為我們晚間休息的「心頭好」。
微博、微信公眾號等，釋出的一些資訊往往是大數據，根據我們的喜愛程度進行甄選的。
但是，我們真的需要這麽多資訊嗎？對青少年來說，熱愛的事物就是好的事物嘛？
愛，但是有節制。這是賀維藝對待互聯網的態度。
「賀維藝回家之後常常會玩會兒紅警遊戲，但是他十分有節制，到時間自己就不玩了。」
他的父親頗具自豪地說到。這個中年男人表示，由於兒子做事情有節制，學習上有自己的主見，他幾乎可以做一個甩手掌櫃的，不怎麽需要操心。
那麽，面對吸重力強、愉悅程度高的互聯網來說，賀維藝是憑借什麽方法和自驅力，使得自己做到如此自律的呢？
青年人在高中時期學業壓力大，課余休閑時間少，在大多數時候，手機是空閑時間裏僅有的娛樂方式。自制力不好的學生，稍有不慎，幾個小時就過去了。
電子產品帶來的愉悅感誰都喜歡，那麽對於電子產品的沈迷問題，賀維藝又是怎麽克服的呢？
順其自然，這是賀維藝給出的答案。
這種順其自然不是放任自流，而是將節制的習慣，培養成生活中的一部份，讓自我節制成為不用刻意去思考的潛意識。
就好像，我們每天早上起來習慣喝一杯溫水一樣，在我們意識驅動行動之前，我們的身體就率先做出了反應。
「賀維藝，每天都會在固定的時間內，按照自己的計劃完成當天的學習任務，他沒有拖延的習慣。」
從賀維藝的室友口中得知，賀維藝每天都會對當天的作業進行分類、規劃，並且嚴格執行計劃。
沒有規矩，不成方圓。【挪威的森林】的作者，村上春樹就有同樣的自律品質。不管每天有沒有靈感，他都會到起居室寫作9個小時。
擁有計劃，可以讓人在有限的時間裏，按部就班地完成重要的事，無論是在整理大腦的思緒上，還是在身體行動的規律上，都是具有積極影響的。
擁有科學學習方法的賀維藝，深知這一點。
凡事都講求一個適度。賀維藝對於這個度的掌握，就十分的合理。到點兒學習，完成學習任務之後再進行放松，在學習任務的完成上、他可以說是一個張弛有度的學霸。
這樣一名擁有強大自我管控能力的青年，不管在哪裏，都會是一個亮眼的人才，也難怪他有底氣拒絕清華大學的保送資格了。
興趣是最好的老師
一般情況來說，像賀維藝這樣的優秀青年，保持自律克己的三年高中苦讀生活，目的不就是為了進入清北這樣的理想學府嗎？
在機會來臨的時候難道不應該抓住機會嗎？為什麽賀維藝會拒絕呢？
其實，在賀維藝心裏，相較於步入名校，他的眼光要更長遠一些。
在拒絕清華大學的保送資格一事中，賀維藝並不是一時沖動，而是經過了深思熟慮的。
他認為，興趣才是人前行的源源不斷的動機來源，只有依靠興趣做出選擇，在遇到困難的時候，才能夠堅持得住。
在高一的時候，偶然的一個機會，使他接觸到了經濟學。
邊際效應遞減、國富論... 關於經濟學，賀維藝逐漸想了解得更多、更深入、更全面。
「吾生也有涯，而知無涯。」當一個個經濟學的理論和巨匠，呈現在這個求知欲極強的青年人面前時，他就清楚地知道，這就是他要為之奮鬥的方向。
即便人生短短數十載如此有限，他也要追求自己心儀的學科，學成之後報酬社會。
著眼於未來，施之於現在，他並不是一個好高騖遠的人，在設定了目標之後，一步一個腳印地把現在的學習任務完成，才是最重要的事情。
要想在未來步入經濟學專業的高校，自己就要把眼下的每個學科都學好，賀維藝深知這一點。
「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。」賀維藝對經濟學，就像是對待追求一名心愛的女子一樣，時間離高考越來越近了，「求之不得，寤寐思服。」
眼看著心愛的「人」就在眼前了，他的內心也隨之澎湃，三年的求索終於在一朝，得以有機會揭開經濟學專業的面紗，他總感覺每天有用不完的精力。
在教室已經完成了一天的學習任務的他，回到宿舍，輾轉反側，索性又翻開了經濟學的書籍。
炎炎夏日裏，窗邊的少年在混雜著汗水和青草氣息的空氣裏，翻閱著一頁頁鉛字文...
就這樣，他有方向，又有熱愛加持，賀維藝書只感覺每一個化學方程式式的運用、每一段文言文的背記、每一個語法、從句的規則，都在推著他向前接近目標。
在一點一滴踏踏實實的積累中，賀維藝仿佛看到了，大學階梯教室的經濟學課堂，就在他眼前。
同樣，受到興趣驅使而不斷前行的還有J·K羅琳，從依靠政府救濟的單身媽媽到暢銷書作家，憑借從一而終的興趣她創作了【哈利波特】，覆寫了她的人生。
興趣是最好的老師，也是人向著一個方向，堅持下去的不竭動力。
那麽，清華大學向賀維藝丟擲的橄欖枝不是他心儀的學科嗎？清華大學看中的，又是他身上的哪一個閃光點呢？
原來，早在 2012年10月，賀維藝就獲得了物理奧賽全國一等獎。優異的成績讓他獲得了清華大學保送生考試資格。
而之所以賀維藝拒絕清華大學的保送資格，是因為他收到的邀請，是去清華大學深造物理。
賀維藝雖然物理成績好，在 全國物理奧賽中 表現突出，但是這不是他的興趣所在。
所以在猶豫了一個星期後，他還是斷然拒絕了這個保送資格。因為他知道，如果自己去了，心裏會始終懷揣著另外一門學科，這才是對物理真正的辜負。
學習是個苦功夫，需要坐得住板凳、熬得過孤獨。其實，在工作中也是這個道理。
以金錢或者名望作為動力去工作，稍有挫折就會放棄，因為在哪裏進行勞動，都可以得到一定的勞動報酬，在勞動報酬積累到一定程度時，就會「聲名鵲起」。
水能載舟，亦能覆舟。這兩個因素是都來源於外在，當有一天金錢、名望不再時，人的內心會受到巨大的沖擊，從而導致短暫的自我迷失。
與之不同的是，興趣是一種內生動力，這種力量是發自內心的，以興趣作為動力去工作，賀唯藝就是這樣。
在學習的過程中遇到挫折時，他想想自己的初心和走過的路，就可以有更加飽滿的信心繼續下去。
他很了解自己，知道自己如果拒絕，就要承擔與名校失之交臂的風險，高考是千軍萬馬過獨木橋，稍有不慎，就會和自己的理想院校錯過。
但是如果不拒絕，對社會來講，浪費的是教育的資源，與其自己接受深造物理學的資格，還不如將這個機會讓給別人。
對自身來講，褻瀆的是自己的時間和生命，在經過一番深思之後，他選擇承擔風險，尊重自己的內心，選擇自己感興趣的領域——經濟學。
以史為鑒、汲取榜樣的力量
賀維藝除了學習在校的內容之外，還關心國家政治、學習國家歷史沿革、研究經濟發展走勢。
雖然他是個理科生，但是他深知史、政的重要性。
學習文史的過程中，他積極向革命前輩學習，並將這種精神運用到學習上，將毛主席號召的「釘子精神」發揮到了極致。
毛主席在延安時期，就號召幹部們貫徹、落實「學習要學到底」的釘子精神。他強調：學習不要滿足於現狀和表面，一定要下苦功，學到底。
賀維藝（左一）
在學習態度上，強調「擠」和「鉆」。在賀維藝身上，」學到底」的精神，彰顯得淋漓盡致。
「我失去了五分，但我獲得了真理。」賀維藝的這句話，至今還讓教過他的老師記憶猶新。
在襄陽五中的一次集體測試中，賀維藝發現自己失分的地方，存在爭議。
一般的學生，遇到這種問題可能第一時間會去詢問老師或者去尋找有沒有失分處相似的同學，但是賀維藝沒有這麽做。
回到宿舍，他開啟電腦做出了一個模型，試圖驗證自己的想法。
在試驗成功之後，他將這個模型交給了老師，老師先是檢驗了他做出的模型，又重新檢查了他的解題思路，發現是之前判斷有誤，於是及時做出了更正。
除此之外，賀維藝對自身的信心，也在他的學習過程中發揮了重要作用。
如果不是因為對自己的答案有信心，他就不會堅持做模型，去印證自己的思路；如果不是因為對自己有信心，他就不會有正向的能量，去鼓勵身邊的兄弟們。
在走出高考考場後，他將自己的個性簽名，改成了目標院校。可見其「咬定青山不放松」的決心和刻在心底的自信。
而賀維藝也不是一個只知道背、記知識去應對考試的學生，他要求自己在思維上保持創新，不頑固、不死板。
獨樂樂不如眾樂樂
窮則獨善其身，達則兼濟天下。
著眼於未來，賀維藝的「天下」是經濟學；在眼前，賀維藝的「天下」就是身邊的幾個寢室的兄弟。
「我們一個寢室的兄弟，對高考成績都還挺滿意的，這多虧了我們的小狀元，賀維藝的帶動。」
高考之後，他的室友在接受采訪時如此說道。原來，在賀維藝的帶動下，整個宿舍的學習氛圍，在高三的時候達到了空前濃厚的狀態。
人心齊，泰山移。在學習上，出了晚自習教室後，一個寢室的兄弟們回到宿舍裏，再也不見往日的各司其政，捧著手機刷社交軟體資訊的情況。
取而代之的是大家繼續用功，對上課沒有消化的知識一起研究、集思廣益。
在學習態度上，高三緊張快節奏的學習生活，難免會使大家偶爾產生焦慮，在賀維藝的鼓勵下，大家又重新調整好心態，繼續前行。
「每天都要充滿激情的去學習，要習慣多想一點。」
不積跬步，無以至千裏。青年人猶如早晨初生的太陽，凡是賀維藝所到的地方，都充滿了熱度。
「他總是那麽精力充沛，總能帶給別人正能量。」同學們談到賀維藝時，眼裏充滿了贊賞和欽佩。
賀維藝不僅在態度上積極對待學習，在行動上更是這樣。
取其上者，得其中。意思是將目光放得更遠，行動上總是多做一點的人，最終結果即便不是上乘，也會取得中等的成績。
賀維藝在遇到學習上的難關時，總是習慣再多想一點，每天的每個知識點都多思考一點，日積月累，他的邏輯體系和思維框架就比別人多出了一大塊。
但是他並沒有存和別人比較之心，只想著向自己的目標努力就好。
在課余生活上，高三的沖刺階段雖然分秒必爭，但是一切的基礎都是良好的身體素質。
大家互相監督，和懶惰抗爭，空閑的時候一整個寢室出去打球，健康的體魄是完成學習任務的基礎，同時，有規律的體育運動，也使這群少年學習起來更加地精力充沛。
一時間，賀維藝所在的寢室，成為了整個年級的「智慧庫」和健身榜樣，在小考之前，大家有什麽不會的重難點問題，都會到他們寢室來請教。
臨近的宿舍，如果想要組織一場球賽，一定不會忘記的就是賀維藝他們寢室。
獨樂樂不如眾樂樂，有了賀維藝這個領頭羊，羊群就有了主心骨。在高考中，賀維藝寢室的男孩子們，都取得了讓各自滿意的成績。
看著陪伴了自己走過高中時期的室友們，走出考場的笑容，賀緯藝感到由衷的開心。
豁達禮讓、享受沿途的風景
「把這個保送的機會讓給其他同學吧，我想參加高考，想要享受這個過程。」
賀維藝不是那種，得到了知識就掖著藏著不懂分享的學霸，他在高中時期廣受同學尊重的原因，很大程度上源於他對事豁達的態度上。
實際上，參加高考是有風險的，一個高中生在面臨自己人生中，第一個重大抉擇的時候，如此胸襟開闊，甚至有多少大學生和參加工作的人都無法比擬。
在大學進入研究生的選拔考試中，有不少寢室為了保送名額爭得頭破血流，像賀維藝這樣豁達禮讓的實在不多見。
除了自身實力和興趣驅使之外，很大的程度上是因為，他不驕不躁的性格和對傳統文化「溫良恭儉讓」的身體力行。
懂得「讓」是一種生活的藝術。有些時候，「讓」往往比「爭」更加使人信服。
歷史上東海王劉疆和讓皇帝李成器互相辭讓太子之位，最終才成全了漢武帝光武中興的局面。
細節決定成敗，性格決定命運。在高中的學習生活中，不過於追求結果的性格，使他得以享受學習的過程。
「我還是蠻享受高考過程的。」賀維藝曾這樣說道。在義務教育階段，我們很多的時候，都比較重視結果而忽略過程。
如果我們延續這種思維的話，對於學習本身，我們往往只會產生壓力和緊張，無法產生愉悅感。
2013年湖北省文理狀元（賀維藝右）
其實，在我們步入社會後，才會知道，在只需要安心學習的時光，真的很美好。
實際上，在人生的旅途中，每一站都值得我們去悉心體會，在尊重結果的同時享受過程，才能欣賞到沿途的風景。
2013年6月23日上午8點，在高考出分的這個夏日裏，賀維藝的父親接到電話，欣喜若狂地沖著賀維藝說到：「孩子，你考了是689分，是省高考狀元！」
一般的學生，對於自己奮鬥三年之後，終於有一個滿意的成果，或許會喜極而泣，但是賀維藝卻沒有，他只是稍加確認，隨後又繼續休息了一會。
或許是豁達的性格使然，或許是內心早就可以估計到結果，總之，他表現的很淡定。
在他躺在臥室裏休息時，心裏想象的是，自己坐在大大的階梯教室裏，手捧著經濟學基礎教程，講台上的老師用媒體演示著最新的經濟走勢，講授著最經典的理論。
不忘初心、持之以恒
在他步入大學生活之後，媒體並沒有放棄對這位高考狀元的陸續報道。
畢竟，對於媒體來說，「高考狀元」這四個字，在任何時候都可以掀起輿論的熱度。
賀維藝在大學期間，不僅重視自己的學業，而且還參加豐富的課余活動，與同學們積極討論政治，試圖在國家發展的行程中找到自己的定位。
在學業上，他的經濟學專業水平，已經在大學裏得到了足夠完備的發展，畢業之時，足以到社會上承擔一定的工作和責任。
畢業之後，他來到一家香港大型基金，從事股權投資工作。經過了時間、經驗的沈澱和自身的格局意識，很快他又升任管理層。
他說：「在大學裏，最重要的收獲就是終於可以用專業知識，在時代發展的行程中盡到一份自己對社會、時代的責任。」
飲水思源，賀維藝深知是祖國帶給他如此豐厚的教學資源，因此，自己也必將用全部精力回饋國家和社會。
結語
從成才的角度看，賀維藝最終高考成績是689分，是湖北省高考理科狀元。
並且，在清華大學的自主招生考試中，他還獲得了筆試全國第二、面試全國第一的好成績，是一個名副其實的青年才俊。
更重要的是從成「人」的角度看，他在學習上嚴於律己，按照計劃做事情；堅持興趣，敢於選擇自己喜歡的經濟學而放棄清華大學的保送資格。
對有爭議的問題打破砂鍋問到底，只要求個究竟；對事豁達禮讓，在放棄保送資格這件事上，經過深思熟慮之後，他就沒有再猶豫。
或許，賀維藝之所以能在學習上取得這樣的好成績，很大程度上源於他作為一個人完整的、美好的品格。
