「沒有教不好的學生，只有不會教的老師」，這句話是著名教育家陳鶴琴先生說的。陳鶴琴先生說這句話的本意，只是在砥礪自己以及同行，嚴格自律，牢記教師的使命，珍視每一位學生。這句話近年來非常時髦，經常成為某些教育家以及校長的口頭禪。似乎整個社會都達成了一個不成文的共識:學生沒學好，那一定是老師的問題。陳鶴琴先生當初大概也沒有想到，這句話有一天會在社會上掀起腥風血雨，成為架在老師脖子上的一把利刃。
再好的老師，也有教不好的學生。就像十個手指一樣，永遠有長有短。你想想，一個班級裏坐著四五十名同學，不管是語文數學也好，還是英語地理，都是一個老師教出來的，為什麽每次考試的成績有高有低呢？這就在於學生的個體差異。但是大多數家長根本不找原因，只談結果。他們往往認為孩子考得不好就是老師沒有教好，孩子學習不好，有這樣那樣的毛病，都要歸罪於老師，因為都是老師的責任。當孩子在社會上犯了錯誤，人們往往第一句話就是問:你老師沒有教你嗎？我想說，從孩子入學第一天起，老師就會教他有禮貌，見面要問好，同學之間友好相處，絕不會教他去罵人、打人。為什麽每當學生犯了錯誤，最後老師都成了學生的負責人呢？
老師是人，不是神仙。有句古話說得好:朽木不可雕也。學習，是一定的天賦，再加上後天的努力。再聰明的孩子，如果他不願意學習，再好的老師也無能為力。我們經常會遇到這樣的例子。有些非常聰明的孩子，一但步入歧途，沈迷於看武俠劇，沈迷打遊戲，成績都會一落千丈。家長如果再不配合老師積極教育，那麽這個孩子就毀掉了。這個時候你還能怪老師嗎？北京四中的校長劉長銘說:凡是家長不與老師配合的結果都是悲劇。老師和家長配合才是教育成功的關鍵，要明白，家長才是孩子的第一任老師。
沒有教不好的學生，只有不會教的老師。如果這句話正確的話，那我們是不是可以說:
沒有治不好的病，只有不會治病的醫生；
沒有打不贏的戰鬥，只有不會指揮的將軍；
沒有……
如果教育是萬能的，那麽人人可以進清華北大；如果教育是萬能的，那麽還要警察和監獄做什麽；如果教育是萬能的，為什麽世界上還有那麽多壞人……
著名教育家李鎮西老師說:我也始終認為，教育不是萬能的。在一個人的成長過程中，學校教育的作用最多占三分之一，其他的是教庭教育、社會教育和學生的自我教育。我們只能在力所能及的範圍內，盡可能地把本職工作做好。這樣，即使個別學生最終沒有教育好，我們也問心無愧！感謝李鎮西老師為所有教師發聲！
