留級，作為學業管理的一種方式，其條件因教育機構和學校的不同而有所差異。但一般而言，留級主要與學業表現緊密相連。
留級是一個復雜的教育問題，需要學校、家庭和學生共同努力來應對。透過制定合理的留級條件和提供有效的支持措施，我們可以幫助學生克服學業困難，實作個人發展目標。
首先，最常見的留級原因是學業成績未達標。這通常意味著學生在一段時間內（如一個學年）的多門課程未能透過考試，且不及格的課程數量或學分累積達到了一定的標準。學校會根據自身的教育目標和要求，設定具體的留級門檻，以確保學生的學習品質。
其次，除了成績因素外，學生若因特殊原因，如健康問題、家庭變故或學習困難等，導致無法正常完成學業，也可能被建議或要求留級。這種情況下，學生需要向學校送出相關證明材料，並經學校稽核同意。
此外，學校還可能根據自身的教育理念和規章制度，設定其他留級條件。這些條件可能涉及學生的行為表現、學習態度、出勤率等多個方面。學校希望透過這些條件，引導學生樹立正確的價值觀和學習態度，促進他們的全面發展。
需要註意的是，留級並非解決學業問題的萬能藥。它可能對學生的心理造成一定壓力，影響他們的學習積極性和自信心。因此，學校和教育機構在決定學生是否留級時，應充分考慮學生的實際情況和需求，采取多種措施幫助他們提高學業成績和綜合素質。
