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兩個老師調進大機關,一個請求回教育局,退休時,待遇差別很大!

2024-02-03教育

作者:曲水流觴

不知大家經歷過沒有,上個世紀八、九十年代,縣裏各個部門需要引進工作人員,並不是像現在一樣,透過公開招考的方式進行。

當時,如果有幸被縣領導、部門領導看中了,或者有貴人推薦,就有可能被調入縣「四大家」機關或者其他行政部門工作,不需要考試,只需要走一個考察程式就行。

那個年代,各單位、各部門尤其是從教師隊伍中選人比較多,一方面,教師學歷在當時還是很有優勢的,高的有各類師範大學畢業的,也有部份是地級市師範專科學院畢業的,最低的也是中師畢業的。

另一方面,當教師的,一般文字功底都還可以,而且經歷過多年講課的鍛煉,講和說的能力也很強。

同時,由於經常和學生家長溝通,也有擅長與人交際交往溝通的長處。

1994年,在縣一中工作的時候,有兩個同事,比我年齡稍長,一個姓胡,師專畢業的,另一個姓馬,中師畢業的。

胡老師和馬老師年齡相仿,都是61年出生的。

那年,縣人大增設了一個工作委員會,增加了兩個編制。

他們倆很幸運,經貴人推薦,被同時調入縣人大機關的同一個委員會工作。

他們被調走後,其他老師羨慕得不得了,有的也夢想著哪一天也有貴人相助,離開三盡講台,一展人生抱負。

那時,老師待遇就是一點死薪資,有時還不能按時發放,而部門工作人員還有什麽下鄉補助等,何況在世人心中,學而優則仕,在一個小縣城,當個小幹部,還是很有地位和身份的。

到人大機關工作的第三年,1997年,胡老師和馬老師在同一個檔上,被任命為副科長;2000年,又同時被任命為科長。

人大機關的工作,主要是為人大有關會議服務,提供調研材料。

胡科長和馬科長在工作上基本是形影不離,總是一起出去調研,一起磋商調研報告。

但是,他們的性格還是有差別,一個好動,一個好靜;一個對官味的欲望很強,一個把官味看得很淡。

那個時候,幹部作風沒有現在抓得這麽嚴,公款吃喝的現象還是比較多的。相對而言,人大機關算是一個清水衙門。

胡科長從老師到科長之後,個人思想也發生了變化,覺得人大的科長太清貧,既沒人請吃,也沒人送禮,沒有教育、交通、城建那些單位的科長「實惠」。

在他看來,別說人大機關的科長,就是委員會主任,雖說與那些局長是一個級別,但遠不如局長們「實惠」。

於是,他就精心運作,讓領導們幫忙,於2004年,也就是調出十年後,又回到縣教育局當了一名科長。

在他看來,已經是人生的大贏家了,到縣人大機關工作十年再回來,從一名普通老師成為了教育局的一名科長。

到教育局後,他還經常把人大機關的一些朋友請去吃飯,並常說:「部門裏就是不一樣,雖然我也是科長,全縣各地的校長們請我吃飯還得排隊。」

馬科長淡泊名利,戀家思想較重,縣人大領導推薦他到鄉鎮任職,他也推辭不去,表示只想在人大機關兢兢業業、任勞任怨一輩子。

2005年,他被任命為工作委員會副主任;2009年,他又被任命為工作委員會,成為了正科級領導幹部。

馬老師成為馬主任後,一直就是人大機關工作委員會主任,只不過是在不同的委員會之間變動;

胡老師成為胡科長,也一直沒有晉升為副局長,也是在縣教育局不同科室之間變動。

歲回律轉,時光荏苒!一轉眼,又是十年。

2019年,公務員們期盼已久的職務職級並列制度開始實施。

馬主任實職正科級十年,被晉升為四級調研員,並結束實職;胡科長在人大機關當了4年科長,在縣教育局又當了15年科長,被晉升為四級主任科員,不再任科長。

2021年,他們兩個都光榮退休,但是享受待遇差距不小,每月要相隔3000元左右。

前不久,一個偶然的機會和胡科長同桌吃飯,聽到他發自內心的感慨:

「如果當初沒有去縣人大機關,認認真真教書,享受專業技術5級退休肯定沒問題;

如果在人大呆著不回教育局,像馬主任一樣,享受四級調研員退休待遇,應該也沒問題。」

世間沒有後悔藥,既然選擇了,就認命吧!