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「離體育中考，還有3天，加油！」這是劉芳茗寫在提醒日誌上的11個字，對這個杭州的初三學生來說，「跟著教練跑了一個寒假，終於到交成績單的時候了」。今年杭州市體育中考第一輪考試時間定於3月23日，中長跑和遊泳耐力類計畫由選考變成二選一必考。因此，從春節後開始，體育中考培訓的需求就不斷發酵。「不行就報個班，突擊一下」成為年後不少家長的首選。在熱辣滾燙的「陪練」背後，這樣的突擊培訓靠譜嗎？
體育中考「陪練熱」不只「熱」在杭州。2020年10月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳出台意見明確指出，改進中考體育測試內容、方式和計分方法，科學確定並逐步提高分值。隨後全國不少省份紛紛跟進提高體育中考成績。這樣的變化催熱了各地中考體育培訓市場。在這股風潮中，有培訓機構或教練推出上門體育服務計畫，「一對一」或「一對多」進行陪練或培訓，雖省去家長的接送麻煩，時間也更自主，但教練資質不清、教學內容零散、訓練場地隨意，這樣的體育訓練感覺像在「打遊擊」。
教練資質不清的確是體育中考「陪練熱」的一大問題。隨著體培需求越來越旺盛，行業不斷上演著跟風賺快錢的浮躁戲碼：一些機構無營業執照、辦學授權證；或為追求經濟效益，對教練準入資質把握寬松、稽核不嚴，致使一些教練不具備專業能力，經過短暫培訓即上崗，不按規範的教學大綱教學……現實中，「陪練」和培訓學生的既有學校體育教師、健身房私人教練，也有體育專業學生。在上述報道中，業內人士介紹，目前體育教培市場的教練員證書超過250種，卻沒建立起有效的教練員資格認證制度，師資隊伍實在是魚龍混雜，「有點野蠻生長的意思」。
而教學內容零散、訓練場地隨意，同樣是影響體育中考「陪練」和培訓靠譜性的重要因素。正規的體育培訓，教師應根據學生的差異制定教學目標、選擇教學內容和方法，努力因材施教。實際上，一些培訓機構或私人教練對學生的培訓課程設計幾乎是「憑感覺」或「依葫蘆畫瓢」，只是迎合應試教育下家長的焦慮心態。而訓練場地隨意，課程也難以標準化，潛在安全隱患也更大，如水泥路不適合奔跑和跳躍，露天運動場地下雨後可能濕滑、積水，都可能對運動中的孩子造成身體損傷。
一句話，體育中考「陪練」熱辣滾燙，效果恐難稱心如意，家長要保持冷靜理智。像中長跑等耐力計畫，沒有捷徑，唯有堅持不懈地訓練。妄圖一蹴而就，恐難在體育中考中拿到高分。體育中考的目的，歸根結底是讓學生保持身體健康，能夠養成一個良好的運動習慣，培養體育鍛煉意識。故體育培訓要以培養孩子的興趣為主，為追求考試分數而突擊訓練，可能會讓他們在文化課負擔之外，新增體育鍛煉負擔。
對體培行業，相關部門更要強化監管。既要管好大的培訓機構，也要摸排、管好「家庭作坊式」的、「低小散」的培訓機構和私人教訓，並建立具有專業知識的第三方評價體系，以倒逼大大小小的培訓機構走上專業、科學、規範的道路。還要梳理並解決「校外培訓，誰來培訓」的問題，可引導校外體育培訓機構積極吸納退休運動員、優秀教練員等加入體育培訓機構，確保專業人幹專業事，提升青少年體育培訓品質。
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