今天是年初五，讀初一的兒子在鄉下過年。學校這幾天布置了第三期作業，下午我督促兒子寫作業。此刻，樓下是老公一撥同學在喝茶聊天，好一片熱鬧。二樓兒子做作業的房間門外是小客廳，女兒和堂姐堂哥們正玩水晶泥堆堆樂，快樂滿屋。
而兒子呢？正在房間做作業。若然沒有我旁邊靜靜陪伴，這個小可憐在這麽強烈的歡樂對比下怎麽可能安心做作業？
所以我非常認同理解兒子的慵懶，畢竟不是每一個孩子都那麽自律。隨著兒子讀初中，我不得不加入了內卷大軍 ，也成為了一名焦慮的媽媽。
然而，我卻發現對孩子有些「卷不動」。兒子已經習慣了自由自在，預習復習對他來說是一種束縛，仿佛只是為滿足父母的期望而學。但我知道這不是講道理就可以講的通的，於是我停止了講道理模式，只負責對孩子學習時間和學習品質的掌控。
這半年來的每個周末， 我習慣了放棄了與朋友小聚喝茶，只在書房默默地陪孩子預習復習。在陪伴中，我也意外收獲了不少知識。半年來，我竟然已經閱讀了【中華民國軍閥史】【秦始皇傳】【杜月笙傳】【另一半中國史】等50多本紙質書籍。
靜候花開。
