當前升學壓力大，家長要想讓孩子更快提高學習成績，都會想方設法給孩子報考補習班學習。
雖然在當前雙減政策下，校外補習班數量大幅減少，但在社會上還是存在一些開在隱秘地方的學科類補習班，這些補習班如果沒有熟人舉報，根本都無法被相關部門所發現。
值得大家註意的是，當前組織學科類補習班的人有相當一部份都是中小學校的在職老師，這樣的情況雖然讓很多人感到不公平。
但此情況在一定程度上來說是學生家長造成的，畢竟很多學生家長非常相信學校老師補課，認為學校老師水平高，把孩子交給學校老師也非常放心，有些家長會要求學校老師來給孩子進行補課。近日，教育部再發通知，對校外培訓作出了新規定，讓網友不淡定了。
教育部下發通知，學科類培訓機構人員要有教師資格，教培春天來了
教育部門早就釋出了嚴禁學校老師有償補課的規定，但在有償補課這塊大的利益蛋糕的誘惑下，依然有教師選擇鋌而走險組織學生補課。
而近日，教育部門再次就校外培訓管理條例公開征求意見，在此意見中主要有3點內容值得關註。
1、明確提到了中小學在職教師和教研人員不允許從事校外培訓活動。
2、學科類校外培訓機構的教學和教研人員，必須要取得教師資格。
3、不允許占用法定節假日、休息日組織義務教育階段學科類培訓。
對於教育部釋出的這三點內容，第一點和第三點和之前是一樣的，不允許學校老師補課，不允許在假期為學生進行補課。
但第二點內容就有點不一樣了，在雙減政策下，是不允許任何人開展學科類培訓，但第二點規定卻提到，從事學科類校外培訓機構的教學人員，必須要有教師資格。
這樣的規定就意味著校外培訓機構從事學科類培訓了，但義務教育階段還是不允許從事學科類補習，但高中階段校外學科類培訓不再像之前那樣操作義務教育階段政策了，這意味高中學生在一定程度上可以參加學科類補習班。
對此很多家長都感到擔憂，高中教育階段學生面臨著高考，本來學習壓力就非常大，這個年齡學生就應該勞逸結合學習，這樣學習效率才會更高。
但如今教育部門釋放訊號，好像就是讓高中學生參加補課，到時候學生又要被家長送到補習班學習，學生與學生之間的競爭也會變得越來越激烈，家長的負擔也會越來越重，教育也會越來越內卷。
很多家長希望教育部門也要將高中學科類補習納入管理，不允許高中學生參加學科類補習班。
筆者觀點
有的人在看到教育部門釋出的此通知後，都感到非常高興，紛紛直呼教培行業迎來了春天，畢竟之前是全面禁止學科類補習，但如今卻有參加學科類補習的人員要有教師資格，這意味著教培行業又要崛起了。
但說實話，大家要辯證看待教育部門釋出的此通知，教育部門制定【校外培訓管理條例】，是為了把對校外培訓監管納入法制化軌域，充分發揮校外培訓的效果。
當然教育部門在制定校外培訓機構管理規定的時候，也要充分考慮到學生和家長的意見，這樣制定的機構才可以滿足學生和家長對於校外培訓的需求。
